19中张冬梅《信息作品的制作》说课.pptVIP

信息作品的制作（说课） 哈尔滨市第十九中学校 张冬梅 教法 学法 教材 说课内容 教学 过程 教学反思 教 材 分 析地位与内容 “提升学生的信息素养” ——高中信息技术课程总目标 本节课是在信息加工及信息集成的基础上,来应用的一堂综合实践课。学生在认识并掌握了网页制作的基础上，教师指导学生对网页进行版面布局，素材的添加与调整，并实现超级链接，从而完成网页制作。 教材问题预设 1、网页命名时尽量不要使用中文，最好使用有规律的英文字母或汉语拼音，否则会导致找不到文件等错误 2、在编辑网页时使用的是网页视图，切换到文件夹视图后，在相应的文件上点击鼠标右键，打开【属性】窗口，在【标题】一栏中进行修改，标题请用中文，有利于日后网站的维护。3、在Frontpage中，不能直接在“网页属性”里添加MP3格式的歌曲，可以在插件或者代码中进行更改。 教材分析 教学目标 ⑴了解在制作信息作品过程中，前期规划设计工作的意义与重要性； ⑵了解网页版面布局的类型并掌握利用表格进行布局的方法； ⑶掌握在网页制作中各种素材的添加与调整的方法； ⑷掌握利用FrontPage软件设置超级链接的方法。 教材分析 教学目标 ⑴通过小组分工合作的方式，掌握利用FrontPage网页制作工具软件，集成多媒体信息，呈现主题，表达创意，形成信息作品的一般方法。 ⑵通过对自己和他人的信息作品进行评价，能归纳出利用FrontPage制作网页的基本思想方法。 教材分析 教学目标 ⑴体验小组分工合作的优势，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 ⑵能合乎规范地有哪些信誉好的足球投注网站和使用网络中的信息表达思想，与他人分享信息。 （1）制作网页作品的前期规划 （2）网页作品中素材的添加与调整 （1）使用表格功能，布局页面 （2）设置超级链接的方法 教材分析重点与难点 教学重点 设计依据：教学目标和信息集成的一般过程 演示法 任务驱动法 讲授法 二、教 学 方 法 通过本章之前的学习，学生已经掌握了信息加工的方法，了解了信息集成的一般过程，知道了如何把文本、图片、声音、视频、动画等有机的组合起来，这节课主要是对之前所学内容的综合应用，通过网页实例的制作，充分发挥学生的创作才能，从而让学生学会信息作品的制作过程。 学情分析 三、学 法 分 析 动手 动眼 动脑 解决问题 例：观察教师展示的网页作品 学 法 分 析 观察法 归纳总结法 合作探究法 练习法 例：自己尝试着利用表格进行布局 例：小组合作完成网页制作 四、教学过程设计 3 自主学习，任务探究 15’ 4 评价与总结 10’ 展现目标，引入任务 10’ 创设情境，导入新课 5’ 1 2 共计一节课 创设情境，导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 （一）知识储备 1、什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些内容？ 2、常见的信息作品的布局类型有哪些种类？ （二）欣赏作品，导入新课 展示哈19中学网页 思考并回答上述问题，温习上节课内容 观察并思考以下几个问题：19中网页的布局是什么结构的？每个网页由哪些类型的信息组成？多个页面之间是怎么链接起来的？ 让学生回忆信息集成的一般流程，加深对信息集成工作的内容的认识，为制作信息作品做必要的铺垫。 直观性、形象的展示信息作品，激发学生学习兴趣；观察的同时，进行分析 展现目标，引入任务 教师活动 学生活动 设计意图 布置任务一：填写“网页制作计划表” 组长组织本组同学，讨论研究网页主题、组内分工等内容，完成“任务一” 通过填写表格的形式，让学生清楚的认识到该做什么，怎样去做。 此处是教学重点，向学生渗透工程思想，“规划”是万事开头的重中之重。 展现目标，引入任务 教师活动 学生活动 设计意图 演示，利用表格进行版面布局 布置任务二：版面布局 为了保证小组的网页作品，色彩风格，网页布局一致，就需要进行版面布局设计。 观察教师演示，学习版面布局的操作，完成“任务二” 版面布局设计是信息作品制作过程的首要环节，本环节的安排，旨在引起学生对版面布局的重视，并初步掌握制作方法 此处是教学难点 自主学习，任务探究 教师活动 学生活动 设计意图 布置任务三：完成作品（素材的添加与链接设置） 注意网页之间的链接情况，并用预定的文件名保存 个别指导，集体答疑 根据各自任务，搜集筛选素材，制作网页。完成“任务三” 落实“做中学”的教学设计思想，注重技术的使用过程而不是使用结果，让学生在经历中体验，在感受中体会。通过学生的动手实践和自主探究，熟悉网页作品制作的方法，体验信息集成的制作过程。 评价与总结 教师活动 学生活动 设计意图 评价：展示部分小组的作品，组织学生点评 教师评价 小结：针对学生在制作作品过程中出现的问题和作品的质量，