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2010——2011学年第二学期工作总结
我校现有在岗教师15名,六个教学班、3个幼儿班,学生、幼儿共318名。
2011年上半年,我校教育教学工作在中心校的正确领导下,以办人民满意教育为宗旨, 进一步加强学校管理,开展“校风建设年”活动,规范学校办学行为,深入实施素质教育,努力创建平安、和谐、书香校园,加强内部管理,创设良好的师德师风和文明校风,以提高课堂教学实效为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,努力办好让老百姓满意的教育。现将一学期来的工作简要总结如下:
一、规范学校管理,促进学校发展
1、确立“以人为本”“依法治校”的理念,创建一支极具亲和力、号召力、影响力、创造力的学习型、创造型教师团队。
2、本着“以人为本”的管理理念,充实、完善各项规章制度,形成规范、科学的考核、评价和奖励等方面的管理机制,建立“职责分明,目标明确,调控及时,成效显著”的目标管理体系。
3、坚持“民主、平等、公正”的原则,充分发挥少先队、红领巾执勤岗等组织在学校管理中的作用,进一步规范校务公开制度,开展民主评议活动,不断深化学校的管理工作,促进了学校的发展。
4、进一步规范了管理制度,制定了各项工作原则及流程,使我校拥有了一套科学规范的管理制度,所有教职工都明确了职责,各项工作均 有章可循,做到了谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责的岗位责任制,同时坚持常规检查,教师出勤实行早、午自己签到制,并将这些结果纳入教师绩效工资管理,从而向精细化管理迈进。
二、师德建设长抓不懈。
我校一直将教师素质的提高作为学校工作的重点,尤其是师德建设。首先是加强学习,转变观念。本学期我校继续加强了教师职业道德规范的学习与巩固,狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“十要十不要”,严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生,有效遏制了教师的不良行为,深入开展学习实践科学发展观。通过学习,教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。其次是强化责任,明确职责。本学期学校科学开展层级管理,层层责任明确,级级工作负责。
三、坚持精致管理,突出教学中心地位
1、抓教学常规,不留管理盲区
学校加强了对教学全过程的严格检查与耐心指导。备课:所有开设的课程都有书面教案,大多数教师能根据课堂教学的得与失以及启发与思考撰写教后反思;上课:多数教师课前准备较充分,已有的教具、学具都能充分利用,年轻教师在课前都能精心设计课件,课堂教学中教师都重视发挥学生的主体作用,激发学生的思维,培养学生的能力,注重学生的学习习惯的培养,切实提高了课堂教学效率。作业:学校继续坚持周查制,从检查情况看,多数班级学生的作业一本不差。语数英课堂作业都能做到“精选精练”,课外作业基本上做到有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。课外辅导:补差工作上看,本次期末考试全校语、数、英不及格人数比期中少了,各年级语文、数学、英语的优秀率较上学年度都有了明显的提高。
2、抓教育科研,提升研究水平
本学期,继续开展教学研讨活动。除了认真学习理论业务知识外,还认真地开展了上课、听课、评课活动,浓郁了教研氛围,提高了教研水平。学校在加强对日常教科研工作的管理和指导的同时,通过开展卓有成效的教研活动,不断强化教师的教研意识和能力。
3、抓学校“窗口”,提升教育教学质量
毕业班教学工作是学校的教育教学工作重中之重, 我校十分重视毕业班教学工作。本学期初召开毕业班全体家长会,针对本届学生的特殊情况,请家长予以配合,共同帮助、教育学生;期中考试后,召集全体教师召开研讨会,就各年级各学科教学的现状进行分析,会上全体教师根据班级学生知识掌握的情况,实事求是的进行分析,并采取了切实有效的措施。通过努力,期末考试我校五年级数学、语文、六年级语文,均居全镇第一。
三、开展丰富多彩的活动,实施活动育人。
(1)围绕“文明礼仪”这一主题,开展了形式多样的活动,有“好习惯从我做起”签名活动、“告别恶习”主题班会……通过一系列活动的开展,使学生继承和发扬中华民族的光荣传统,弘扬中华民族的伟大精神,努力学习,勇于创新。
(2)组织开展“感恩”教育活动,加强青少年思想道德教育,弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,建设和谐校园。通过开展这次活动,使学生们懂得了做人要怀着感恩的心情,去感谢亲人、老师和朋友。
(3)组织各班开展了“纪念建党90周年”主题班队会。让学生在活动中了解没有共产党就没有新中国,对学生进行爱党、爱国教育。
(4)组织开展了庆“六一”活动,各班排练了丰富多彩的节目,通过这次演出,浓化了校园文化生活。
(5)全面启动了中华经典诵读活动,诵读千字文、新三字经等,通过诵读活动,让学生继承和发扬中华文化传统美德。
四、提高学校文化品味,打造书香校园,美化育人环
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