美文品读莫言《大风》.docVIP

【美文品读】莫言作品《大风》，中国版的“老人与海” 【美文解读】 说明——黄色背景为重点关注的命题点；红色字体为赏析与点评。大风我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。 　　最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声【命题老师点评：对爷爷的动作描写，可以看出爷爷的沉稳】。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。【命题老师点评：景物描写，景色朦胧、静美，为人物活动提供了背景；运用拟人手法，描写生动。这一句可以用来命题，让你谈谈作用和手法】 　　田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：“一匹马踏破了铁甲连环，　　一杆枪杀败了天下好汉，一碗酒消解了三代的冤情，一文钱难住了盖世的英雄……” 　　坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声【命题老师点评：“爬行”用的好，歌声本来看不见摸不着，这样写似乎可以看见一样，可以做命题点，说说这个词语的好处】。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上【命题老师点评：这句话深刻，意思是“在长满野草的河堤上，在爷爷的歌声中，我似乎一下子长大了”】。 　　他带着我寻找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏【命题老师点评：动作描写】。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了【命题老师点评：写“我”，对比】。 　　不知何时，无上布满了大块的黑云【命题老师点评：单句成段，过渡自然】。 　　我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限【景物描写】。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。【命题老师点评：神态描写，写出爷爷的镇定】 　　河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气【命题老师点评：景物描写，渲染大风到来之前的紧张气氛】。 　　在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声【命题老师点评：大风到来，从视觉、听觉两个角度写】。 　　“爷爷，那是什么？” 　　“风。” 　　爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”【命题老师点评：语言描写，见惯风雨的爷爷镇定自若】说着，他弯下了腰【命题老师点评：动作描写，坚强的爷爷要与风搏斗】。 　　我们钻进了风里【“钻”用得好，读者都能感觉风很大】，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 　　爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。【命题老师点评：动作描写，动词使用准确生动；坚强的爷爷在与风搏斗，可做命题点】 　　夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰【命题老师点评：景物描写，写风停的情景，情节转换，引出下文】。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势【向坚强、刚毅的爷爷致敬】。 　　我高呼着：“爷爷，风过去了。” 　　他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 　　风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。【劳动成果没有了】 　　“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。【谁也会懊恼的】 　　“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。【只有爷爷可以淡定、坦然面对一切】 　　我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。【命题老师点评：最后一段有深刻意义，“我”丢掉那棵草，其实是说“我”也能和爷爷一样坦然面对得失了，“我”真的长大了！可以让考生理解句子的内涵，但这一命题点有点难，高考可以出，中考不能出】 　　(选自《萌芽》2013年第1期，有删改)【问题思考】 1.莫言说：