2009年6大高考考查重点点拨48张.pptVIP

记忆细胞 2）反应阶段： B细胞 增殖和分化 受抗原刺激 效应B细胞 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，产生更强的特异性免疫反应。 1）感应阶段： 细胞免疫 抗原 吞噬细胞 (摄取和处理) T细胞 (识别) 呈递抗原 使抗原隐藏的抗原决定簇暴露 记忆细胞 2）反应阶段： T细胞 增殖和分化 受抗原刺激 效应T细胞 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应T细胞，产生更强的特异性免疫反应。 3）效应阶段： 效应T细胞 释放 靶细胞 (被抗原入侵的宿主细胞) 密切接触 淋巴因子 (可溶性免疫活性物质，如白细胞介素、干扰素等) 靶细胞内的溶酶体酶被激活，使其通透性改变，渗透压变化，最终裂解死亡。 通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应。如诱导产生更多的效应T细胞，增强其杀伤力等 人体内环境中有一种具有多种免疫功能的单核巨噬细胞，它可以识别、吞噬和消灭侵入体内的病原体、有害异物，也能消除受损、衰老、死亡和突变的自体细胞等。图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图，请据图回答下列问题： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)细胞识别的结构基础是 ；细胞内吞和外排发生的基础是 。 (2)图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的 ，它将被直接呈递给 ，从而激活特异性免疫系统。 (3)巨噬细胞对某些胞内寄生的细菌如结核杆菌，要彻底消灭往往是很困难的，结果结核杆菌在巨噬细胞内繁殖起来，随着巨噬细胞的游走而扩散，加重了病情。人的特异性免疫功能对付被病原菌寄生细胞的方法是，首先由 使之裂解，然后通过 的作用将释放出的病原菌消灭。 (4)现在，有越来越多的人赞成利用预防免疫来使人类获得与病原生物“和平共处”的能力。应用现代生物技术生产用于预防免疫的疫苗的途径是 。 [答案](1)糖被 细胞膜具一定的流动性 (2)抗原决定簇 T细胞 (3)效应T细胞 抗体 (4)通过基因工程将有关疫苗的基因导入细菌中，再利用工程菌的发酵大量生产。 点拨：免疫在复习时，要特别重视复习体液免疫和细胞免疫的区别和联系、过敏。该部分内容的出题方向可以和细胞膜的功能、癌变、基因工程功能相结合考试。 血糖平衡的调节 1.血糖升高时： 促进血糖 血糖浓度升高 ①进入细胞 ②氧化分解 ③合成糖元 ④转变为脂肪 ⑤抑制肝糖元分解和 非糖物质转化为葡萄糖 胰岛B细胞 胰岛素 肝细胞 肌肉细胞 脂肪细胞 等全身 体细胞 下丘脑 体细胞 CAMP CAMP 一些代谢加强 体细胞 促进血血糖进入细胞 糖蛋白 胰岛素 血糖 血糖 胰岛素调节血糖模式图 年正常情况下，狗的血糖含量维持在90mg/dL左右。在运动前后，狗的血糖及相关激素的变化如图所示。请分析回答： （1）1.8～4.5min内，血糖的变化是 ，这种变化满足了运动时机体对 的需求。该时间段血液中增加的激素是 ，与此激素起协同作用的激素是 。 （2）4.5~5min内，引起血糖变化的激素是 和 。他们之间具有 作用 （3）9min后血糖逐渐恢复到运动前的水平，表明机体通过 调节，可以实现 。 精题点拨 〖答案〗（1）升高 能量 胰高血糖素 肾上腺素 （2）胰高血糖素 胰岛素 拮抗 （3）神经和体液 稳态 血糖的调节是高考的热点之一，考查形式有选择题、简答题、和实验题，但主要形式是选择题。以图表信息或科研成果为命题背景，重点考查血糖的平衡及意义、血糖平衡过程的调节。学会解读图表信息和分析情景题是复习本专题的要求。该部分内容可以与稳态的调节、基因工程、蛋白质工程、细胞器的的分工协作结合在一起考试。 考查重点六---------基因工程 本部分内容主要是考查选修三的内容，使每一年高考考查的重点。 基因操作的基本步骤 聚合酶链式反应（PCR技术）是在实验室中以少量样品DNA制备大量DNA的生化技术，反应系统中包括微量样品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP等。反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板，故DNA数以指数方式扩增。其简要过程如右图所示。 （1）某个DNA样品有1000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4，则经过PCR仪五次循环后，将产生 个DNA分子，其中需要提供胸