2009年物理试卷分析及备考建议.pptVIP

2006年：（14—21题，共8小题48分） 2007年：（14—21题，共8小题48分） (2006 、23题 、 16分)天空有近似等高的浓云层.为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt＝6.0s.试估算云层下表面的高度.已知空气中的声速v=3.4km/s. (2006 、24题 、 19分)一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时，传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后， 便以此速度做匀速运动.经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度. 高考大纲是高考复习方向的指挥棒， 在课本基础知识落实的基础上，通过高 考大纲提炼的教材知识点，抓住重点知 识，解决难点知识，研究复习范围，清 除超纲的知识点，有效地把握高考复习 方向。 高考重要考查的物理知识已列在《考试大纲》中，对各部分知识要求掌握的程度用Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ只要求知其然，Ⅱ还必须要求知其所以然，理解其含义、能分析推理、能定量运算。 对能力的考查 1、理解能力 2、推理能力 3、分析综合能力 4、应用数学处理物理问题的能力 5、实验能力 1. 主干知识充分体现，重点内容 重点考查 直线运动、动力学、动量、能量、电磁感应、带电粒子在电场中的运动、带电粒子在磁场中的运动 高考论述题的特点 2.对数理能力要求较高 3.强调物理情境和模型的建立 1.对全国高考理综考试大纲的研究 四、备考建议 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。 能独立完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 2006年全国卷一 一列沿x轴正方向传播的简谐横波，周期为0.50s。某一时刻，离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1，P2，P3，……。已知P1和P2之间的距离为20cm，P2和P3之间的距离为80cm，则P1的振动传到P2所需的时间 2005年全国卷一 1.以波的图象为载体考查对波动这些质点“群体效应”与振动这一质点“个体运动”内在联系。 2.尤其关注非特殊点或非特殊时刻的运动情况。 21．质量为M的物块以速度V运动，与质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等，两者质量之比M/m可能为 Ａ．2 Ｂ．3 Ｃ．4 Ｄ．5 答案：AB 2005年：（14—21题，共8小题，48分） 14．超重、失重；15．微观粒子的结构（介子的夸克模型）；16．万有引力定律（火星、地球绕太阳运动）；17．光的折射、全反射；18．机械波；19．电磁感应及其图像；20．带电粒子在有界磁场中的运动；21．气态方程及热力学定律． 14．原子核反应；15．光的本性（红光和紫光比较）；16．万有引力定律（“嫦娥1号”探月球卫星）；17．带电粒子在电磁场中运动（“滤速器”）；18．气体分子动理论；19．受迫振动及图象；20．动能定理和动量定理（运动员起跳）；21．电磁感应． 14．圆周运动与万有引力定律；15．振动图象和波动图象；16．气体压强的微观解释和热力学第一定律；17．光的直线传播、反射、折射和全反射；18．动量定理和图象问题；19．能级、氢原子等知识；20．匀强电场的性质；21．电磁感应中的图象问题． 2008年：（14—21题，共8小题，48分） 14．平抛运动；15．运动和力的关系；16．机械波；17．万有引力定律；18．原子物理