2010山东高考文综27题.pptVIP

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* 明确备考方向 ——深入透析2010山东高考文综27题 一、熟悉评分标准 二、把握应对策略 三、深入剖析自己 四、明确备考方向 问题一:偶然与必然   有人认为,哥伦布是因为“迷路了”才偶然“发现”了美洲,也有人认为,当时即使没有哥伦布,也必然会有别人“发现”美洲   (1)据材料并结合所学知识,谈谈你的观点并说明理由(8分) 评价标准: SOLO分类评价法 ——Structure of the Observed Learning Outcome 可观察的学习成果结构 根据学生的回答能力、回答思路、回答的一致性和相对收敛程度、整体结构这四个特征,将学生回答问题由低到高划分为五个层次 (1)“前结构”指的是没有形成对问题的理解,回答问题逻辑混乱,或同义反复” (2)“单点结构” 指的是回答问题时,只能联系单一事件,找到一个线索就立即跳到结论上去” (3)“多点结构” 指回答问题时,能联系多个孤立事件,但未形成相关问题的知识网络” (4) “关联结构” 是指回答问题时,能够联想多个事件,并能将多个事件联系起来 (5)"拓展抽象结构"是指回答问题时,能够进行抽象概括,结论具有开方性,使得问题本身的意义得到拓展 (1)答案一:考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。(3分)? 观点:是偶然的。 理由:哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国),结果却到了美洲。 (若答出其他理由,言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由,不得分。) 答案二:考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。(5分)? 观点:是必然的。 理由:当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点:商品经济发展; 寻金热; 陆上商路受阻; 传播天主教; 科技条件具备等。 (若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”,即可得分。只答出观点不阐明理由,不得分。) 1 原因(必要性) (2)社会根源:“寻金热” (1)经济根源:商品经济的发展 (3)商业危机:商路不畅 (4)精神动力:传播宗教 (5)政治根源:强化王权,积极扩张 (6)思想根源:文艺复兴 2、条件(可能性) (主观条件) (1)航海技术的提高 (2)造船技术的发展 (3)地圆学说的提出 (4)西班牙王室的支持 (客观条件) (5)中国三大发明的传入 (外部条件) 答案三:考生能将偶然因素和必然因素想结合,全面思考问题。(8分)? 观点:既有偶然性,也有必然性。(2分) 理由:偶然性的理由参见答案一。(3分) ? 必然性的理由参见答案二。(3分) ? ?(应明确答出“既有偶然性,也有必然性”的观点,若不表明观点,只列举理由,本小题最多得6分) 这种“结果开放、思路开放的主观题”,能让“学习者可以根据自己的知识背景,对题目的理解水平与问题解决能力自主地给出力所能及的答案”,能让“不同学习者有机合展示与自我能力水平相符的解答过程”,要求学生具备独立思考和探索精神。 节选自滨州市模拟考试31题 材料三 武昌起义一个小小的偶发事件,便使王朝大厦轰然倒塌。 ——《中华文明史》 (3)结合材料和所学知识,谈谈你对清朝覆亡的看法并说明理由。(7分) 立场:以欧洲为中心。(或“欧洲人的立场”) (若从“欧洲是主动的、优越的、先进的,美洲是被动的、落后的”角度回答,也可得分。) 合理性:站在全球的角度看待各种文明;尊重各种文明,平等对待各种文明。 问题二:发现与相遇   15、16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法,“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都 并入欧美文明”。1984年,部分拉美学着倡议改称“美洲发现---两个文明汇合”。1992年,联合国教科文组织主张“两个大陆相遇500年”为主题,举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 (2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?(7分) 1、认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度 2、一般是指阶级立场 立场 *

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