2010文言文翻译原则及方法.(讲课).pptVIP

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)? (1)性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。 ? (2)主簿大惊，遽以白就。 ? (3)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。 一、文言文翻译的标准 就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。 二、文言文翻译的原则 字字落实，直译为主，意译为辅。 三、文言文翻译的考点 选择含有关键词语、特殊句式的句子 因为：（1）与现代汉语有较大差别 （2）是考题设置的关键得分点 文言句子翻译的方法 1、对（对译法） 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。 【换】 ①岁（年）征民间。 ②而翁（你爹）归， 自与汝（你）复算尔 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 【删】 ①夫战，勇气也 ②一夫不耕，或受之饥。 ③有好事者船载以入。 例①：夫夷以近，则游者众 “夫”是发语词，可不译。 保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 【抄】 ②何氏璧，天下所传宝也。 ③督相史忠烈公知势不可为 ④庐陵文天祥自序其诗。 原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。 【补】 ①公之视廉将军与秦王（ 威 ）。 ② （ 孟子 ）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。 【调】 往 后 调 【意】 ①金城千里 例：顾念蓄劣物终无所用 “顾”的义项有七条：①看 ②回头看 ③探问 ④拜访 ⑤顾惜、顾念 ⑥考虑 ⑦只是、但 [1]“如何”[何如]“奈何”“若何” 例：①以五十步笑百步，则何如？ 怎么样 ②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ [为什么] ③固不如也。且为之奈何？[怎么办] [10] “其……乎？” 例：其有敢不尽力者乎？ [难道……吗？] 文言文翻译的“六字法” ??读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。 董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬③于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？ [注]①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③愬：同“诉”。 ①范氏富,盍已乎（3分） ②献子执而纺于庭之槐（3分） ③欲而得之，又何请焉（3分） 文言文翻译的“六字法” 范氏 富, 盍 已 乎？ 献子 执 而 纺 于 庭 之 槐。 欲 而 得 之， 又 何请 焉？  一、抓关键词句，洞悉得分点 (关键词语、特殊句式) 二、善于借助，巧解疑难 借助字音、字形；借助成语(词语)； 借助课内文言知识；借助语法结构推断； 借助上下语境推断… … 依托：加强课本文言文知识的积累和梳理，夯实基础，调动积累，学会迁移。 文言句子翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落实，准确第一；单音词语， 双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略， 补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典， 辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇， 连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美， 翻译完毕。 迁移练习： 翻译划线句子： 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运①而已矣。” 注： ①运：转去。 ? ①五旬而举之，人力不至于此。（ 3分） ②古之人有行之者，武王是也。（2分） ??