2011届高考历史一轮复习：第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.pptVIP

A.封建统治者通过出行排场显示自己的权威 B.北宋继承了唐朝后期的官制及腐朽作风 C.北宋文官地位提高有利于加强中央集权 D.官员出行摆排场增加了政府的财政负担 解析 唐朝中后期节度使势力膨胀，其出行排场 大，图一反映了这种状况。北宋采取加强中央集 权的措施,吸取唐朝的教训,削夺武将的兵权,“重 文轻武”,图二反映的是北宋文官出行排场。故B 项不正确。 答案 B 考能特训 【例题】 阅读材料，结合所学知识回答问题：（本题满分14分） 材料一 李世民认为：“……以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量, 宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日 万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不 中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃 至累年，乘谬既多，不亡何待？” ——引自《贞观政要·政体》 材料二 朱元璋认为：“自秦始皇置丞相，不旋 踵而亡。汉唐宋因之，虽有小人，专权乱政。今 我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼 此颉颃（抗衡）不敢相压。事皆朝廷总之，所以 稳当。” ——引自《皇明祖训》 （1）根据材料一和材料二概括李世民和朱元璋关 于权力结构的主张和各自的目的。（8分） （2）结合所学知识，简要分析其共同影响。 （6分） 答案抽样 得分11分 答：（1）李世民①主张：将权力分工系统化，三省六部各司其职，由三省宰相统筹，辅佐 皇帝处理日常政务；②目的：减少政策失误，提高行政效率。 朱元璋： ①主张：废除丞相，设立五府六部， 由皇帝直接管理朝廷政务。 ②目的：加强中央集权，防止丞相专权乱政 （2）李世民在三省各设宰相，权力彼此限制, 分割了相权,朱元璋废除丞相都加强了中央皇 权,防止宰相专权乱政，巩固自身统治。 规范答案 （1）李世民：主张百官商议，宰相筹画，皇帝 决策。 目的：减少决策失误，巩固统治。 朱元璋：主张废除丞相，权分六部。 目的：解决相权威胁。 （2）影响：加强了君主专制，权力高度集中,逐 渐阻碍了中国社会的进步发展。 名师点评 （1）该生第（1）问中关于李世民的主张、目的 和朱元璋的主张的回答相当准确，可得6分。 关于朱元璋目的的回答扣1分，可得1分。其 失分原因在于把“防止丞相专权”理解成了 “加强中央集权”，而实际上这是加强君（皇） 权。第（2）问回答不够准确（如“中央皇 权”）和全面（没有指出其消极影响），扣2 分，可得4分。 （2）该生基础知识掌握较好，但对一些基本的历 史概念并未真正理解，如该在答卷中把君（皇） 权与中央集权混淆，从而导致该问失分。这警 示同学们在平时复习备考的过程中，一定要理 解和把握好基本历史概念。 一、选择题 1.汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共 承庙宇,统理海内,辅朕之不逮,以治天下也。” 可见汉代的丞相 （ ） A.与皇帝的私人关系十分融洽 B.有辅佐皇帝治理天下的职责 C.必须是同姓亲族方可任此职 D.权力实际已经不受任何监督 解析 本题考查汉代皇帝与丞相之间的关系。 解题的关键是读懂题干材料。丞相不是一个 人,而是一个机构,由“股肱”、“共承庙宇” 等能够归纳丞相的职责是辅佐皇帝治理天下。 定时检测 B 2.贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在用人。用非其才人，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。”下列制度中能极大提高官员“学识”的是 （ ） A.九品中正制 B.科举制 C.三省六部制 D.察举制  B 3.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国 制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成 两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是 官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解 决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举 措是 （ ） A.废分封，置郡县 B.建立法律体系 C.确立三省六部制 D.实行科举制 解析 本题考查学生提取材料有效信息的能力。A 是秦朝时期实行的，可排除；封建社会的法律体 系在秦朝时就已经建立起来，排除B；实行科举制 是官僚的选拔问题，而不是解决“官僚体系内部 的权力制衡”问题，排除D；那么在隋唐时期统治 者解决“官僚体系内部的权