2011年中考复习讲座.pptVIP

中考常见考点复习策略 保定市教育科学研究所 冯志红 电话 第一部分 语言的积累与运用的常见考点及复习策略 一、字音与字形 识字和写字能力是中学生必备的五种语文能力之一,也是河北省中考的必考内容。字音和字形在试卷中一般占4分左右。《全日制义务教育语文课程标准》对识字和写字能力提出了明确的要求：认识3500个常用字，其中3000个左右会写。认识这3500个字很重要。 比如《范进中举》涉及的一个字是“梓”，这个字就不应该靠考，为什么？因为这个字不在3500个常用汉字里。 我们在复习这3500个汉字时，要重点掌握初中课本中涉及到的字音和字形，尤其是课文下面的注释以及课文后面的“字词积累”或“读一读，写一写”所涉及到的字音和字形。 古诗文中所涉及到的字音和字形也是考查的重点之一。要重点掌握《全日制义务教育语文课程标准》推荐的34首古诗和19篇文言文所涉及到的字词。 学生应该养成勤查工具书的习惯。学生应该以读对字音和写对字形为荣。 对字音和字形的学习应该结合具体的语境，做到字不离词。只有这样，学习效果才会好，学生也才感兴趣。 教师应该建立容易读错和容易些错的字的字库。比如： 糟粕（pò bò） 心弦（xián xuán） 发髻（jì jī） 卑劣（liè lüè） 分泌（ mì miè） 隘口（ài yì）桔梗 吮吸（shǔn yǔn ）淙淙（cóng zōng）济南（jǐ jì） 分娩（miǎn Wǎn） 模样（mú mó ）应届（yīng yìng） 二、现代诗文背诵的考点 学生应该能够背诵课文中要求背诵的现代诗文。但是，由于我省使用的教材不统一，我省中考现代诗文要求背诵下面的即可：朱自清的《春》、毛泽东的《沁园春·雪》、余光中的《乡愁》和老舍的《济南的冬天》（“最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！”一段。 现代诗文背诵应该以诗歌为主，散文也应该以精炼的语言为主。像《济南的冬天》这样的散文有的地方有这个“的”，有的地方没有这个“的”，所以考散文的可能性比较小。 三、古诗文背诵 古诗文的背诵是我省中考语文的必考点之一。它包括古诗的背诵和古文的背诵。 古诗指的是《全日制义务教育语文课程标准》推荐的34首古诗 。 古文指的是《全日制义务教育语文课程标准》推荐的16篇文言文。 《孔子语录》（重点背诵以下三则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。）、 《送东阳马生序》（背“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰苦此”这一部分） 河北省三年之内，考过的背诵篇目一般不会再考。 我省新增加的三篇文言文《与朱元思书》《口技》《满井游记》可以不背诵。 理解性阅读不可忽视。 四、病句评改 能否判断和修改病句是一个人语文能力高低的重要标志。病句的判断与修改是我省的中考必考点之一。 （一）病句主要考查几种类型： 搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等。 （二）病句的考查方式主要有以下几种： 1．采用选择性试题的方式进行考查，一般是给出四个句子，让考生从中选出一个有语病的或没有语病的句子。 2.给出病句 ，让考生写出修改意见。 3.给出一段话，让考生找出病句并用标准的修改符号修改病句。 （三）判断病句的方法主要有以下几种： 1．根据语感判断病句。 2．运用语法知识判断病句，如提取句子主干法。 （四）修改病句的一般步骤： 第一步：读原句。 第二步：招病因。 第三步：对症改。 第四步：改后查。 （五）修改病句的常用方法是： 1．增补法； 2．删除法； 3．替换法； 4. 调位法。 （六） 学生应该掌握常见的修改病句的符号，它们是： （六）修改病句的原则是： 1．尽量不改变句子的原意； 2．要对症下药； 3．要尽量少改动。 说明： 写出病句的修改意见，不能把修改好的病句写在下面就了事，而是要考生提出具体的改动办法。当然，提了具体的改动办法后，也可以把正确的句子写出来。 五、标点符号 一、中考学科说明对标点符号的考试要求： 正确使用常用的标点符号。 二、考试的意义。 1、高考要考标点符号。 2、现在的学生在写作时非常不重视标点符号。 三、河北省标点符号的考试特点： 1、一般用选择性试题的方式考查。 2、试题典型，没有争议。 3、大多出自课内。