2012《愚溪诗序》上课.pptVIP

江 雪 千山鸟飞尽，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 作者借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。 下着雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天地之间是如此的纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此的清高，性格又是如此孤傲。 渔 翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中游，岩上无心云相逐。 独来独往的渔翁，突现出一种孤芳自赏的情绪，还有几分孤寂的情怀——只有那“无心”的白云“相逐”。 * 灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化中拥有了“永州八记”和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了最高峰的构建。 余秋雨---《文化苦旅·柳侯祠》 愚溪诗序 柳宗元 全文27个“愚”字，有形容人的，有形容景的，请找一找。 “大抵学古文者，必须放声疾读，又缓读，只久之自悟。若但能默看，那终生做外行也。” ——姚 鼐 1.作者写了哪些景物？景物有何特点？ 2.作者写这些愚景有何目的？ 3.作者是一个怎样的愚者？ 愚景 其流甚下，不可以灌溉 峻急多坻石，大舟不可入 幽邃浅狭，不能兴风雨 无以利世，适类于予 愚人 溪丘泉沟 池堂亭岛 宁武子 颜子 予 古：智而为愚、睿而为愚 今：违于理，悖于世 (溪） （予） 愚 愚景 愚人 善鉴万类 清莹秀澈 铿鸣金石 漱涤万物 牢笼百态 无所避之 第五段如何照应前文的？有什么作用？ 愚景 其流甚下，不可以灌溉 峻急多坻石大舟不可入 幽邃浅狭，不能兴风雨 无以利世，适类于予 愚人 溪丘泉沟 池堂亭岛 宁武子 颜子 予 古：智而为愚 睿而为愚 善鉴万类 清莹秀澈 铿鸣金石 漱涤万物 牢笼百态 无所避之 今：违于理，悖于世 (溪） （予） 愚 不愚 宁武子和颜子“皆不得为真愚” “今予遭有道而违于理，悖于事。故凡为愚者，莫我若也。” 痛苦无奈的“愚者” “幽邃浅狭，蛟龙不屑” “超鸿蒙，混希夷，寂寥 而莫我知也” 幽怨愤激的“愚者” “清莹秀澈” “善鉴万类” “锵鸣金石” “漱涤万物” “牢笼百态” “无所避之” 孤独寂寞的“愚者” 清峻高洁的“愚者” 痛苦无奈 幽怨愤激 孤独寂寞 清峻高洁 大智若愚 “愚者” 通篇就一“愚”字点次成文，借愚溪自写照，愚溪之风景宛然，自己之行事亦宛然。前后关合照应，异趣沓来，描写最为出色。 《愚溪诗序》借愚溪风景抒发自己被埋没、受屈辱，不得不“愚”的悲愤心情，充分表达了一个遭受重重打击的正直士大夫的愤世嫉俗的之情。 主 旨 鉴 赏 要 点 1．托物兴辞，寓意深远。 2．叙事，议论，抒情融于一体。 全文以“愚”为线索，写景，叙事有条理；写景善于布局，叙事井然有序。 3.借用典故，运用对比手法。 思考：找出课文中用典的句子，并说说它们在文中的作用。 1、愚公谷—语出《说苑》引出命名问题。 2、夫水，智者乐也——语出《论语》，与下文“独见辱于愚”形成对照。 3、蛟龙不屑，不能兴云雨——语出《荀子·劝学》，正话反说，表达愤慨之情。 4、宁武子、颜子——语出《论语》为下文“不得不愚”张目。 5、超鸿蒙、混希夷——语出《庄子》，意在表现自己的高洁志向。 下列几篇文章均为序言,请选出与众不同的一项:( ) A.呐喊自序 B.宽容序言 C.愚溪诗序 D.兰亭集序 D 书（诗）序—著作、诗文前的说明性文字，用来陈述作者的旨趣，多放在篇首。 宴集序——古人宴集时，常常一同赋诗，诗成后公推一人作序，是为宴集序，如王羲之的《兰亭集序》 赠序——虽无聚会，也作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈的《送李愿归盘谷序》 作者柳宗元，唐代文学家。字子厚，河东（山西运城县解州镇）人，世称柳河东。 贞元进士，授校书郎，调蓝田尉，升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎，失败后贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。 与韩愈一起倡导古文运动，同被列为“唐宋八大家”而并称韩柳，所做散文峭拔矫健，说理透彻。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇。 柳宗元主要作品 传记类： 《童区寄传》