2012高考语文二轮复习——简明、得体、准确、鲜明、生动(含创新题型).pptVIP

[思路要清晰] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答语言运用类题目时，要注意审题。题干往往明确地提出要求，或暗示答题要领。如本题的题干“语言简明，衔接自然，语意连贯”就是对考生答题(审题)的要求。“简明”就是不重复，没有歧义，如：①删除“苏泽广”就避免了语意重复，也达到了简明的效果；③将“他”改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致，如：⑤将“他”改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，前后文衔接连贯。 [答题要规范] ①删除；③改为“合图”；④删除；⑤改为“苏泽广”或“父亲”。 评分标准：每修改1处1分。 送检样卷 ②改为“合图”；③改为“合图”；④删除。　得分：2分 专家评卷 失分探因：②不需改，结合前文，“他”指代明确，就是指合图；③、④改法正确，改掉以后避免了指代不明和重复；⑤指代不明，“他”是指“合图”还是“苏泽广”，不能看出，需改为“苏泽广”或“父亲”，指代才明确。因为答案只改对了2处，只得2分。 考查类型 答题技巧 简明 (1)找出枝干，理清枝叶，发现并删掉赘余 的词语，消除歧义。 (2)把握主旨，发现并消除游离于中心或话 题之外的内容。 (3)恰当地运用省略和指代。 (4)恰当地进行概括或合并。 考查类型 答题技巧 得体 (1)看准对象，讲究分寸。根据对象的身份、职业、 思想、性格等，“对什么人说什么话”。 (2)适应场合，巧妙用语，“到什么山唱什么歌”。 (3)把握语体，用语准确。用语主要分口头语和书面 语，要正确掌握词语所蕴涵的意义和使用范围、 褒贬色彩。 (4)态度鲜明，观点明确。感情分明，观点鲜明。尽 量避免使用“可能”“也许”“左右”等词语。 考查类型 答题技巧 准确 (1)符合特定情境。 (2)符合事理及对象。 (3)正确使用口语和书面语。 (4)准确表达范围、程度及心理。 考查类型 答题技巧 鲜明 (1)恰当选用词语。在选用词语方面，尽量不要选用“ 大概”、“也许”、“可能”等语意不确定的词语 来表明观点，要多使用“完全赞成”、“决不能这 样”等词语，来表达自己对人或事物所持的鲜明的 态度。另外要选用感情色彩较强的词语。感情色彩 较强的词语可以使表情达意更鲜明，给人以深刻的 印象。 (2)恰当选用句式。既可以用肯定句来表明观点，又可 以用双重否定句或反问句来加强语气，使自己的观 点表达得更强烈、更鲜明。另外，作答时要注意锤 炼语言，强化文采，尽量选用对比、对偶的整句。 考查类型 答题技巧 生动 (1)使用表现力强或色彩浓重的词语。 (2)选用多种句式，增强表达效果。 (3)恰当地运用修辞手法，使语言生动，增 强语势。 　 广东高考重在写实用类短文，注意两个考点：一　是连贯，二是得体、生动。连贯，需要有良好的语感和必要的语法常识；得体、生动，需要有一定的文化积累。在二轮复习中，常做这类题对写好作文也是大有裨益的。 本考点是语言文字运用部分创新题型的集中区域，由于新的题型较多，考生失误相对也较多。常见失误有：①审题性失误，主要是对题目要求、材料特点和答题角度审读不到位，理解有偏差，导致失误； ②理解性失误，主要是对题目提供的材料理解不正确，造成语言表达失误；③知识欠缺失误，主要是语法知识欠缺导致失误；④概念不明失误，主要是修辞方法不明，这也是语言运用中最常见的失误；⑤表达性失误，主要有答题欠规范、语言不得体、要点不全、缺乏逻辑、不重视修辞、语言不生动等。 创新型试题设题非常灵活，不同题型各有各的答法，复习时无法预设，但也并不是无章法可循。 是啊，我认为以下几点应当重视： (1)关注现实、关注身边生活，尤其关注社会热点，使自己在 遇到社会热点时能有话可说。 (2)以不变应万变，正确应对创新题型。 创新题型有“变”的方面，如情景材料的变化、命题角度 的变化、载体样式的变化，但考查的知识点与能力点不 变，依然考查句式、修辞、简明、连贯、得体等知识点， 只是多以知识点综合为主。一定要扎实地掌握相关知识 点，突出得体和修辞手法的训练，才能应对创新题型。 (3)注重审题和解题技巧，要绝对接受题干指令，并能在答案 中一一落实。 考点二 简明、得体、准确、鲜明、生动(含创新题型) 命 题　 特　 点 　　 语言表达“简明”的本质要求是：用最经济的语言材料传达最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。“简”反映了