2012高考语文现代文阅读.pptVIP

第Ⅱ卷中，文学作品阅读除侧重考查理解文中重要词语、句子的含义的能力外，还考查筛选并整合文章信息，分析文章结构、概括中心意思。以及 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 ——这表现为选文基本上是一文一意，一篇文章只介绍一种新知识，或一项新发现、新理论，内容不复杂。旨在介绍： （1）新科技、新发明的内涵、依据、特点。 （2）人们对新发明的评价。 （3）新科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等。 （4）新科技、新发明的意义及应用。 （5）新事物的起因、现状、对策、前景…… 第一、从近几年的高考题看，文学作品类阅读有以下特点： 1、文体的集中性 2、内容的文化性 3、表达的技巧性 4、主旨的情理性 5、命题的稳定性 例1 08年全国卷I《阳关古道苍凉美》 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？ （一）词语句子理解题 （1）提问方式 ①结合全文理解……一句的含义。 ②……一词的含义是什么？ ③解释下面句子在文中的含义。 （2）解题思路 ①锁定关键词。 ②观照上下文。 ③“解密”潜台词。 ④整合信息点。 （3）答题步骤 ①词语理解题：规范答题步骤为：……的含义是……。 ②句子理解题：可将其视为文言文阅读中的翻译题，将重点需要解释的内容用原文中的信息给予解释，将不需要解释的内容给予保留即可。 （ 二）分析句子（段落）作用 （2）提问方式 ①这段文字（句话）在文中的作用。 ②文中的……句子（或段落），这样写有什么作用？ （3）解题思路 ①内容方面的作用。 ②结构上的作用。 附：结构上的作用 开头：总领、引出话题、为下文作铺垫。 中间：过渡、承上启下、伏笔、呼应等。 结尾：收束全文、总结、呼应、引起联想思考、画龙 点睛、深化主题、点明中心等。 （4）答题步骤 两个角度答题：①内容角度，所写的内容方向的作用，②结构作用，从文章章法上作答。 （三）分析结构，把握思路 （1）提问方式 ①文章如何逐层表现文章主旨？ ②文章每层材料内容及联系？ ③请梳理作者思路。（请具体分析文章的行文思路。） ④概括这个部分的主要内容。（该部分的大意是……） ⑤指出文章的结构方式？ （2）解题思路 ①有哪些信誉好的足球投注网站关键词句 ②理清内容关系 （3）答题步骤 （四）筛选整合信息题 （1）提问方式 ①（作者）为什么说…… ②根据文意，说说……为什么…… ③从哪些方面（可以看出）…… ④……表现在哪几个方面（不同） （2）解题思路 ①明确题意，检索定位 ②去伪存真，提取信息 ③归纳综合，重组输出 （3）答题步骤 ①答案尽可能“原生态”（A、原句，B、原词，C、原意） ②条理尽可能“序列化” ③重点尽可能“靠前站” （五）表达技巧（形象、语言）鉴赏题 （1）提问方式 ①用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？ ②作者是如何写…… ③……这样写有什么作用（或好处）？ （2）解题思路 ①第一个结合是指鉴赏艺术技巧题必须与文章的中心相结合。 ②第二个结合是指答鉴赏艺术技巧题应该和具体语言相结合。 （3）答题步骤 明确概念﹢具体解释﹢简述好处 （六）概括观点（态度）情感（思想）题 （1）提问方式 ①联系全文，概括出本文的主旨。 ②寄托了什么样的思想感情？请简要分析。 ③简要说明作者对……的态度是什么？ ④文章中说……这蕴涵着作者什么样的情感态度？ （2）解题思路 ①整体感悟 ②抓显性语句 ③抓对比烘托 ④抓遣词造句 ⑤抓作者背景 （3）答题步骤 往往采用这样的答题模式：本文通过对×××的叙述或描写，表达了作者×××的观点，抒发了作者×××的情感。 2009全国2： 14.第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？（4分）　　答案：①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。 2009全国2： 16.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。（6分）　　答案：①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍伏下去， 白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头