2013年全品二轮专项第3单元元素化合物及其应用-新课标-化学.pptVIP

专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 　　 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 ?　探究点四　常见有机物及其性质 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 　　 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 要点热点探究 专题十二 │ 常见易错示例 混淆有机物的溶解性与有机物之间的互溶 常见易错示例 专题十二 │ 常见易错示例 [尝试解答] _______ [易错提示]绝大多数液体有机物是互溶的。 [正确答案] D [解析]乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，只能证明发生了化学反应，而不能证明发生的反应为加成还是取代，A项错误；苯与溴的反应需要苯与纯溴，且在溴化铁催化下进行，B项错误；苯和四氯化碳互溶，其沸点不同，应用蒸馏方法分离，C项错误；葡萄糖为还原性糖，而蔗糖不属于还原性糖，D项正确。 专题十二 │ 常见易错示例 专题十二 │ 常见易错示例 专题十二 │ 教师备用习题 　　 [备用理由]有机分子的空间结构在近年高考题屡屡出现，本专题中涉及较少，在此设置两道试题供老师们选用。 教师备用习题 专题十二 │ 教师备用习题 专题十二 │ 教师备用习题 专题十二 │ 教师备用习题 * 专题十一 │ 规范答案示例 [改正] ________ [评价] 1．题目要求用化学式回答，用汉字回答不能得分。 　　2．题目要求不必配平，而该考生却想配平，但又配平错误，故要扣分。所谓画蛇添足或“出力不讨好”。　 专题十一 │ 规范答案示例 专题十一 │ 规范答案示例 专题十一 │ 规范答案示例 专题十一 │ 教师备用习题 　　 [备用理由]化工流程图是近年来高考的热点题型。 　　 1．CuSO4是一种重要的化工原料，其有关制备途径及性质如图所示。下列说法不正确的是(　　) 　　 教师备用习题 专题十一 │ 教师备用习题 　　A．途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3∶2 　　B．相对于途径①、③，途径②更好地体现了绿色化学思想 　　C．1 mol CuSO4在1100 ℃所得混合气体X(SO2、SO3和O2)中O2可能为0.80 mol 　　D．Y可能是葡萄糖 专题十一 │ 教师备用习题 专题十一 │ 教师备用习题 　　 [备用理由]热重分析题是近几年的新题型，在高考中屡屡出现，本题可作为本专题13题的补充题。 　　 2．将8.34 g FeSO4·7H2O样品隔绝空气加热脱水，其热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)见下图。下列说法正确的是(　　)　　 专题十一 │ 教师备用习题 　　A．FeSO4·7H2O晶体中有4种不同结合力的水分子 　　B．在100 ℃时，M的化学式为FeSO4·6H2O 　　C．在200 ℃时，N的化学式为FeSO4·3H2O 　　D．380 ℃的P加热至650 ℃的化学方程式为：2FeSO4＝Fe2O3＋SO2↑＋SO3↑ 专题十一 │ 教师备用习题 专题十二 专题十二　有机物的结构与性质 专题十二 │ 考纲导航 　　[热点考向] 1．同分异构体与同系物 2．有机官能团与性质 3．常见有机反应类型 4．生活中常见有机物, 考纲导航 专题十二 │ 考纲导航 　 [复习策略] 1．利用对比的方法抓住概念本质，与同位素、同素异形体等概念进行区别；会判断同分异构体及其种类。 2．利用对比和归纳的方法梳理碳碳双键与烯烃、羟基与醇、羧基与羧酸物质类别与性质的关系，明确官能团决定有机物的性质。 3．运用归纳、对比的方法理解取代反应、加成反应、氧化反应和还原反应的本质。 4．运用对比、归纳的方法梳理乙烯、乙醇、乙酸以及营养物质的性质。 专题十二 │ 主干知识整合 主干知识整合 专题十二 │ 主干知识整合 [易错警示] 1.苯的溴代反应必须是纯溴，而不是溴水或溴的四氯化碳溶液。 2．淀粉与纤维素的分子式都可写为(C6H10O6)n，但二者不属于同分异构体，因为二者聚合度不同，且淀粉与纤维素都是混合物。 3．苯基不是官能团，而碳碳双键是官能团。 专题十二 │ 主干知识整合 [触摸高考] 判断正误 1．[2012·课标全国卷] 医用酒精的浓度通常为95%(　　) ×　[解析] 医用酒精的体积分数通常为75%。 2．[2012·北京卷] 天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水，有恒定的熔点、沸点(　　) ×　[解析] 天然植物油属于油脂，一般呈液态，难溶