2013年物理中考复习专题力学.ppt

·新课标 3．如图K29－5所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与__________的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块________越多，从而判断小车的动能越________(选填“大”或“小”)；若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 速度　　　　 做功 大 不能 ·新课标 1.测量滑轮组机械效率的实验中，在用弹簧测力计拉绳并提升物体时，弹簧测力计应竖直向上匀速运动，这样每段绳子承担的拉力才是相等的，弹簧测力计的示数也才反映的是每段绳子的拉力；另外，在该实验中，我们可以不测钩码上升的高度h和绳子自由移动的距离s，因为在计算机械效率的过程中，这两个量是可以消掉的。 ·新课标 2．小孩在玩跳蹦床时，从开始弹到弹入空中的整个过程中，是弹性势能转化为动能，动能又转化为重力势能的过程，是机械能之间的相互转化，但机械能并不守恒，有相当一部分机械能转化成了内能，这与乒乓球在地上弹跳，弹起的高度越来越低，最后慢慢静止下来是类似的。 3．在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中，用到的探究方法是：控制变量法，还要用到转换法来显示能量的大小。 ·新课标 4．在探究物体动能大小与质量之间的关系时，我们要让质量不同的两个小球从相同高度滚下，目的是使小球到达斜面底端与木块相碰时的速度相同，再比较木块被撞出的距离，距离越大，则说明此时小球具有的能量越大；在探究物体动能大小与速度之间的关系时，需要控制的是小球的质量相同(或使用同一个小球)，获取不同速度的方法是让小球从不同的高度滚下。 5．先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。那么回摆后，铁锁不能碰到鼻子，因为铁锁的机械能是变小的；铁锁下降过程中，重力势能转化为动能；铁锁上升到最高点时，重力势能最大，铁锁下降到最低点时，动能最大。 ·新课标 考点梳理 ·新课标 考点90　特殊方法测密度 1．“间接”测密度 理解：“间接”测密度的关键在于利用所测量表示出物体的质量和体积，然后导出表达式。 原理： 。 测量工具：只有天平、量筒或弹簧测力计其中之一，有适量水 ·新课标 具体方法： ·新课标 ·新课标 2．平衡法”测密度 理解：“平衡法”测密度的关键在于找出平衡量，进而列出平衡等式，然后导出密度表达式。 测量工具：天平、U形管、密度计三者之一，刻度尺，有适量水。 具体方法： ·新课标 ·新课标 针对训练 ·新课标 1．如图K30－1所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景。设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与________________的关系。合金块浸没在水中时所受浮力为___N， 合金块的体积为________ m3，其密度为____________kg/m3。(g取10 N/kg) 　3×103 排开液体的体积 1 　1×10－4　 ·新课标 2．小明自制土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。 实验步骤： 图K30－2 ①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。 ②用刻度尺测出竹筷的长度L。 ③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1(如图K30－2所示)。 ④______________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________。 测出液面上方竹筷的长度h2(或把土密度计放入盛盐水的烧 杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2) 把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺 请把上面实验步骤补充完整并回答下列问题：(ρ水＝1.0 g/cm3，F浮＝ρ液gV排) (1)竹筷一端缠上铅丝，是为了_________________________。 (2)密度计是利用________条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积________(选填“越小”或“越大”)。 (3)被测盐水的密度表达式： ρ盐水＝_______________________(不计铅丝体积)。 (4)小明计算得出盐水的密度为1.05 g/cm3，已知烧杯中盐水的体积为400 cm3，盐的密度为2.6 g/cm3，则盐水中含盐________g。(盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变) ·新课标 使竹筷能够竖直漂浮在液体中 漂浮　 越小 32.5 考点梳