2013走向高考贾凤山高中总复习物理3-4-3.pptVIP

电路分析： 甲图：电场能达到最大，磁场能为零，电路中电流i＝0 甲→乙：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程． 乙图：磁场能达到最大，电场能为零，电路中电流i达到最大． 乙→丙：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中磁场能向电场能转化，叫充电过程． 丙图：电场能达到最大(与甲图的电场反向)，磁场能为零，电路中电流为零． 丙→丁：电场能↓，磁场能↑，电路中电流i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程． 丁图：磁场能达到最大，电场能为零，回路中电流达到最大(方向与原方向相反)． 丁→戊：电场能↑，磁场能↓，电路中电流i↓，电路中磁场能向电场能转化，叫反向充电过程． 戊与甲是重合的，从而振荡电路完成了一个周期． 3．充电过程：电场能在增加，磁场能在减小，回路中电流在减小，电容器上电荷量在增加．从能量看：磁场能在向电场能转化． 4．放电过程：电场能在减少，磁场能在增加，回路中电流在增加，电容器上的电荷量在减少．从能量看：电场能在向磁场能转化． 在振荡电流的形成过程中，几个主要物理量的变化情况是： (1)电容器电荷量Q、两极间电压U、电场能E电变化规律相同． (2)线圈中电流I、磁场能E磁变化规律相同． (3)电容器放电时，Q、U、E电均减小，I、E磁则增大，放电结束时，Q、U、E电为零而I、E磁达最大，电容器充电时，情况相反. 在发射用于通信等无线电波时，必须让电磁波随各种信号而改变，这一过程叫调制．使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅，使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频． 2．调幅与调频的区别：让高频电磁波的振幅随信号的强弱变化而变化的调制过程叫调幅．一般地，广播电台的中波、短波广播以及电视广播中的图象信号都是采用调幅波；让高频电磁波的频率随信号变化而变化的调制过程叫调频．一般的，广播电台的立体声广播以及电视广播中的伴音广播都是采用调频波的. 2．不同电磁波产生机理不同：无线电波由振荡电路中自由电子的周期性运动产生；可见光由原子的外层电子受激后产生；X射线由原子的内层电子受激后产生；γ射线是原子核受到激发后产生的． 3．不同电磁波的特性不同：无线电波易发生干涉和衍射．红外线有显著热作用；可见光可引起视觉反应；紫外线有显著的化学作用；X射线的穿透能力很强；γ射线的穿透能力更强． 4．各种电磁波的产生机理及性质 或用对红外线敏感的照相底片进行远距离摄影和高空摄影，就可察知物体的形状和特征．这种技术称为红外线遥感．利用遥感技术可在飞机或卫星上勘测地形、地貌，监测森林火情和环境污染，预报台风、寒潮，寻找水源或地热等．此外，根据物质对红外线的吸收情况，可以研究物质的分子结构． (1)紫外线具有化学作用，可利用紫外线杀菌消毒． (2)紫外线有显著的生理作用，能促进人体对钙的吸收，改善人的身体健康． (3)紫外线具有荧光作用，可以用来设计防伪措施． 在S′系中，A以速度v向光接近，B以速度v离开光，事件1与事件2同时发生． 在S系中，光信号相对车厢的速度v1′＝c－v，v2′＝c＋v，事件1与事件2不是同时发生．即S′系中同时发生的两个事件，在S系中观察却不是同时发生的．因此，“同时”具有相对性． (2)低速空间相对论效应可忽略． (3)长度收缩是相对的，K系认为静止在K′系中的尺收缩，反之，K′系认为静止在K系中的尺收缩. [解析]　根据麦克斯韦的电磁场理论可知选项A错误．若电场或磁场的变化是均匀的，则不能形成电磁波，只能形成稳定的磁场或电场，B项正确． 若电场的变化是非均匀的，则可形成电磁场，由电磁场的定义可知C正确． 英国物理学家麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在，并指出电磁波的特点．例如：电磁波的传播不需要介质，它在真空中的速度等于光速，电磁波是横波等，进而说明光是电磁波家庭中的一员．二十多年后德国物理学家赫兹用实验验证了电磁波的存在．所以D正确． [答案]　BCD [总结评述]　紧紧抓住麦克斯韦电磁场理论的要点，并深刻理解是解决本类题的关键．麦克斯韦电磁场理论可以理解为：静止电场不产生磁场，电场独立存在，均匀变化的电场产生稳定的磁场，非均匀变化的电场产生非稳定磁场，振荡电场产生同频率的振荡磁场． (2011·南京模拟)关于电磁波和电磁场，下列叙述中正确的是(　　) A．均匀变化的电场在它的周围空间产生均匀变化的磁场 B．电磁波中每一处的电场强度和磁感应强度总是互相垂直的，且与波的传播方向垂直 C．电磁波和机械波一样依赖于介质传播 D．只要空间中某个区域有振荡的电场或磁场，就能产生电磁波 [答案]　BD [解析]　根据麦克斯韦电磁场理论可知，均匀变化的电场在它的周围空间产生稳定的磁场，故选项A是错误的．因电磁波中每一处的电场强度和磁感应强度总是互相垂直的，且与波的传播方向垂直，所以电磁波是横波，