2014届高中历史一轮复习必修1第二单元.pptVIP

创造性： ①民主的创举（提供集体管理的新形式，创造民主运作的新方式） ②多数人参政（决策、选举和群众监督） ③推动文化事业的发展（伟大文明的催化剂 ） 狭隘性： ①在民主范围上非常有限； ②在民主性质上非常原始（小国寡民的产物） 抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用。 （社会不公的一种暴力机器） 公民法：公元前3世纪之前，其法律仅限于罗马公民，目的在于调整罗马公民之间的关系。具有狭隘性。 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女孩克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政不久死去立下遗嘱把名下一半财产给埃及女孩及其儿子。克丽奥佩特拉携儿子赴罗马接受遗产。请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子凯撒的一半财产吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？ 不会，因为他们不是罗马城邦内的公民。 不合理，修改法律条文。 案例分析： 　　万民法：公元前3世纪中期，此为国际法，适用于对外政治、经济扩张中的所有罗马统治范围内一切自由民。 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女孩克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政不久死去立下遗嘱把名下一半财产给埃及女孩及其儿子。克丽奥佩特拉携儿子赴罗马接受遗产。万民法颁布后，罗马法官如何裁判？ 法官会按恺撒遗嘱进行裁判。 万民法：主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 （5）东罗马皇帝查士丁尼一世设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。 罗马法更系统化、法典化。 罗马法的完善 （1）帝国前期，皇帝颁布一系列法令。 （2）法学家积极立法，进行法律解释。 （3）3世纪初，罗马境内公民与非公民的区别开始消失，公民法与万民法之间的区别失去了实际的意义。 （4）3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典 查士丁尼皇帝及廷臣 材料一：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”，皇帝的敕令具有法律的效力。 　　奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 　●然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则所有人都无一例外地应接受拷问。 材料二：自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。 ——“万民法” 材料三：随着对外征服的胜利，罗马变成地中海世界的强国，国际贸易关系复杂，罗马人与异邦人相互之间的矛盾越来越突出，彼此间的争讼也日益增多……为调节和处理上述人们之间的权利义务关系……产生了万民法……是“各民族共有”的法律。 　 ------《世界上古中古史》上册 维护罗马统治阶级的利益。 调整自由民间的关系利于社会稳定。 材料一： “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。　　 ———美国《独立宣言》 材料二：“第二条 中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条 当事人在民事活动中的地位平等。 ” ——《中华人民共和国民法通则》 材料三： “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。” 　　　　　　　　　　　———法国《人权宣言》 “即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。” ————《马克思恩格斯全集》第3卷，71页 ●《拿破仑法典》被誉为“资产阶级社会的法典”，确立了资本主义社会的立法规范，是以罗马法为蓝本制定的。 ●28页“历史纵横”、29页“资料回放” 罗马法影响后世。P28倒数第二段 ●拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。 　 ??????父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。 证据原则 个人自负原则 ●世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不