全力以赴 备战中考 初中英语教学论文.docVIP

全力以赴 备战中考 在每年中考前的一段时间里，初三的同学们都投入到最后的紧张复习中。中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在中考得优异的成绩呢？在此，我想谈谈自己的几点看法。（有自己的学习总结，也有别人的好方法）。 一、制定和调整复习计划 同学们要合理制定并及时调整复习计划初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200－300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全。同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点，使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。 以课本为主线的基础知识复习针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。吃透课本，抓住要点 每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中认真总结归纳，激发发散思维 在中考前最后的时间里，更应该认真总结归纳，激发发散思维，使知识由点到线，由线到面，做到“把握整体，循序渐进”。所谓把握整体，就是在复习时要整体把握各册教材中相关的词汇内容。例如：看到cost(花费)这个词时，我们要想到：(1)其过去式、过去分词与原形一样，均为cost；(2)过去式、过去分词与原形一样的还有hit、cut、let等；(3)cost的主语必须是物；(4)同义词及结构：It takes sb. some time to do sth. ②spend…in/on ….③pay…for等。这样做，就可以使知识条理化、系统化。同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力加强双基训练同学们要打好坚实的基本功，才能以不变应万变三依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练学生在对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点。针对中考题型进行重点训练直接关系到中考的效果，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领使学生在答题时做到灵活运用 。 听力训练 听力是学生的弱项，尤其在理解语句和回答问题方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是同学们要利用边角时间，每天进行15分钟听力训练。在听录音之前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；、根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。、要求考生获取事件的细节、时间、数字、地点、号码等，抓住关键性词,听时可用简单的、自己能看得懂的符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。、答题时要迅速，简单的材料可在听的过程中将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。对即将参加中考的广大中学生来说，阅读理解能力的高低直接影响英语学科的成绩。 学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象，希望大家能通过大量阅读和反复实践，逐步提高自己的阅读理解水平1）速读：通读全文，从整体上感知全文，掌握大意逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。切忌不要因为个别单词就停下来，关键是理解整句意思、整段意思。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。 2）重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。有的同学埋怨平时做了很多阅读题，但考试时仍错很多，这主要是应为平时训练不够精细，一知半解千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中仅将做完题目作为阅读训练的标准，这远不够。综合填空 综合填空是难度较大的能力测试题，考查知识覆盖面广，不仅能反映出学生的实际语言水平，还能反映出学生的阅读理解综合运用语言的能力，以及推理和分析判断能力。综合填空的 略读全文，从上下文角度，体会作者的意图初步掌握短文的中心大意。整体理解，不要死抠细节2）、细读全文，进一步深入理解短文，注意短文的首尾往往是中心意思 3）、考虑语法，首先根据这个词在句中所处的位置分析判断词性，修饰动词用副词等，这样就缩小了选