新理念下小学英语如何有效教学.docVIP

新理念下小学英语如何有效教学 关 键 词：语言能力 兴趣 情境 教学手段 赏识 内容提要：新课标所体现出的新理念强要关注每一位学生的情感，采用多种活动途径，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与与合作等方式形成积极的学习态度，促进语言综合能力的提高。以此来达到教学目标的灵活性、开放性。 英语课程标准将英语课程的总目标确定为综合语言能力的形成，新理念的实效性进一步强调教学应紧密地联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言环境，组织具有交际意义的语言实践活动从而为终身学习和发展打下良好的基础。那么，英语教师作为实施课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习与生活体验之中，在教学中不断尝试运用新理念充实课堂。 一、创造情境 提高兴趣 用一个好的开端令学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富有艺术的开端，可以是学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习情感、兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学。因此，教师要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入到最佳的学习状态。小学英语导入新课的方式多种多样，没有固定的模式，经常采用：歌曲式导入，提问式导入，图片、课件等电教手段导入，复习时导入，等等。 如在教学《We love animals》Part B let’s talk 时就先采用歌曲’Old MacDonald’让学生戴上头饰边唱边表演，在歌声中复习了旧知，同时师在此基础上问道：‘Is it cool?’导入本节的教学，直观、形象而又不失情趣。