2015活动类学科(共享).pptVIP

学习材料 目录： 1.三级课程 2.活动类学科教学设计遵循的关键词 3.相关要求 4.qq群公布 5.本学期课随总结 6.部分课随花絮共享 7.教学体会 请各单元分管业务领导将此学习材料发至各教研组及所管辖的各学区小学，挤时间学习。 ☆学生课程表中：涵盖三级课程（国家、地方、学校） 定位与要求： 三级课程不分主次、互为补充、开齐开足开好。1.国家课程：国家教育部等开发的；2.地方课程：地方省厅开发的（如《蓝色家园》、《传统文化》、《环境教育》、《安全教育》、《国防教育》等）；3.学校课程：学校自己开发的；为突出地域特色、办学特色……是对国家课程和地方课程的延伸和补充……（每个单元校都有自己编写的，例如：大泽山：《走进大泽山》；大田《谁不说俺家乡好》；云山的《美丽云山》；张舍的《凤凰山下》……） 地方课程和学校课程，统称、合称、俗称地校课程。 活动类学科（科学、品德、地校、综合实践活动）教学设计遵循de关键词 （联系生活 活动经历 自主探究 交流合作 体验感悟） 活动串（2——3个） 生本课堂 主持调控 鼓励评价 没有固定的、指定的教学模式和框架, 围绕主题，确定目标，自由创设。 关于在我市各种评选活动中对有关活动类学科的相关要求（优质课、专业人才、能手、学科带头人等） 鉴于有关活动类学科的特点，如课程整合、无教材、教材不统一、版本较多等等，在历次评选活动中，结合目前青岛的相关要求和做法，特别提出我市的相关要求和做法，望各单位及时传达给每位老师，以后不再另行通知。情况如下： 1.理论考试 ●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动 ●考试内容方向：均考学科知识，不考专业理论。(与往年考试的形式保持不变，有选择、判断、连线等。) 具体范围： （1）科学：五、六年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的 “学期”）； （2）品生：一、二年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的 “学期”）； （3）品社：五、六年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的 “学期”）； （4）地方与学校课程（含地方课程、学校课程）：六年级《安全教育》（全一册）教学内容。 （5）综合实践活动：六年级《海洋教育》（全一册）教学内容。 2.模拟讲课 ●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动 （1）时间：均为5—7分钟； （2）课题：均自带课题（选择课题时，打破了上、下学期的界限，内容可以整合使用）； 其中，地校可以从地方课程—《蓝色家园》、《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》等中选择，也可以从学校课程—本校自编的学校课程中选择，还可以创设自己喜欢的课题；综合实践活动，围绕“研究性学习”、实践活动等专题自创适合学生、自己喜欢的课题。 3.课堂教学 ●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动 （1）时间：均为30分钟； （2）课题：均自带课题（选择课题时，打破了上、下学期的界限，内容可以整合使用）； 其中，地校可以从地方课程—《蓝色家园》、《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》等中选择，也可以从学校课程—本校自编的学校课程中选择，还可以创设自己喜欢的课题；综合实践活动，围绕“研究性学习”、实践活动等专题自创适合学生、自己喜欢的课题。 （3）不要刻意追求使用课件。 再强调：活动类学科，选课题时，打破了上下学期的限制了，有些内容可以尝试整合，因为所有上课的课题几乎全是活动性 的，有时放在哪个学期上都可以…… 若还有其他不明事宜，请拔打：8836 1571或132 101 56078，进行详细咨询。