2016.05.27自觉维护正义.pptVIP

听了《好汉歌》大家想到了什么？ 社会需要有正义感的人， 更需要有人去维护正义。 1、遵守规则和程序,我们应该怎样做？ 6、如何做一个有正义感的人？ 3、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为呢? 4、为什么要做一个有正义感的人？ 2、对待非正义我们应采取什么态度？ 今 年 清 明 节， 我 们 学 校 开 展了 “缅怀先烈，维护正义”的主题活动 根据学校的规定，到烈士陵园去扫墓，我们每个班有5个名额，学校要求每个班必须选出优秀的学生参加。但是，在我们班进行选举的时候，我们班发生了不愉快的事。按学校的要求，我们八年级二班要选出5名品学兼优的学生参与这次活动。通过投票选举这5名同学产生了，分别是：赵兵，李小梅，刘艺，舒琴梁东华。大家都为他们感到高兴。 但是学校最终公布的结果却令人意外，我们班多了一个名额，王芳也去了（王芳是班主任的亲戚），而三班却少了一个名额，对此，同学们纷纷发表了议论？ 1、学校为什么要通过选举来确定名额？2、我们怎样看待老师的行为？3、同学们认为刘艺应该找老师评理吗？ 4、老师的这种做法会带来什么样的影响。 一、遵守社会规则和程序 2、规则和程序反对歧视，不允许特权。 3、作为社会成员，遵守社会规则和程序，就是在维护正义。 1、正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。 一、遵守社会规则和程序: 要求我们从小要树立遵守规则和程序的意识 由于多数同学们的反响很强烈，把这个事情反应到校长那里去了，学校领导很重视这个事情，为了公平，公正，要求每个班都重新进行选举，这一次王芳自然没有选上。同学们为选上的同学高兴。但也有的同学认为，这是一件小事，用不着那么较真。同时，还会让班主任老师和同学王芳难堪。对此同学们又发表了议论。 情景二 风波平息 1、你支持大多数同学的做法吗？为什么？ 2、你赞同其他少数同学的看法吗？为什么？ 3、学校领导的做法妥吗？ 一、遵守社会规则和程序 1、要求我们从小自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识 2、养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。 在烈士陵园，我们怀着无比激动的心情，缅怀先烈，我们听到英雄们的感人事迹，深深的震撼！在他们身上我们感到无穷的力量，他们为了正义而努力，甚至献出自己的生命！我们青少年应该向他们学习，学习他们那种为正义而付诸行动的精神。我们的社会需要正义，有正义感的人，正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定，更和谐。中华民主具有崇尚正直的传统。陶渊明用“不为五斗米折腰”张确用“头可以断，腰不可屈”。 情景三 榜样的力量 非正义行为举例： 非正义行为的危害： 损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。 个别同学考试作弊；闯红灯；偷东西；乘车逃票；不遵守课堂纪律……. 对待非正义行为的态度： 我们应该采取积极的态度，要以实际行动维护正义。 而不是消极的态度 一、遵守社会规则和程序 1、要求我们从小自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识 2、养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。 3、我们要以实际行动维护正义 如果你看到下述情形，会有什么感受？ （点击图片进行缩放） 做有正义感的人 做一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，崇尚正义；对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪（情感上） 社会实践： 找找我们身边的正义 1、蓝衫、红斗篷，飞翔的星条旗的颜色，神勇无敌，打败了不少的怪兽，维护世界和平，救弱者于水火之。 我猜猜猜 我们身边的正义 2 中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，他有句名言：生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去 3 他我国宋朝人，严格执法 ，铁面无私 ，敢于摧折权贵，为民伸冤。因为官清廉，铁面无私，华夏民族史称青天 4 浙江杭州滨江区一名两岁女童突然从10楼坠落，楼下经过的她奋不顾身地冲上前去徒手相接，女童的生命奇迹般地保住了，她的手臂却被巨大的冲击力撞成严重骨折。广大网友把她誉为“最美妈妈”，2011年感动中国人物之一。 2011年感动中国人物：吴菊萍 在回家的路上，我遇到几个社会青年，他们叫我给点钱给他们花花，当时我害怕极了，怎么办？ 二、做一个有正义感的人：1、当非正义的行为发生在自己身上时：能够采用正当方式，奋起抗争 　　战士徐洪刚在旅途中4面对名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒推动钱财、侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，起到昏倒在地。 徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神？ 看到这种情景,我们未成年人怎么做? 二、做一个有正义感的人：1、当非正义的行为发生在自己身上时：能够采用正当方式，奋起抗争：2、当看到非正义行为发生在