23、《孔子游春》第二课时.ppt

想一想：课文写了一件什么事？ 本文主要讲述了孔子趁着春天大好的春光，带领弟子们带泗水河边游玩，诱导弟子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。 大自然多像一位伟大的母亲啊！（ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） 水（能容纳无数溪流），它好像（ ）； 水（清澈透明） ，它好像（ ）； 水（若满则溢） ，它好像（ ）； 水（ ），它好像知道谦和礼让； 水无边无际，深不可测，它好像博学多才。水流必向下，从不停息，它好像有意志。水流动不止，夜以继日地走遍四方，它好像有毅力。水多成洋，少成滴，它好像有气量。水能托起数吨巨轮，它好像力量无穷。水容纳万物，它好像有宽广的胸襟。 　　　颜回的志向写进了一首歌里，歌词会写些什么呢？ 　　　记得子路当时也问了孔子的志向，孔子是这样说的：　　老者安之，朋友信之，少者怀之。 　　同学们，在绿草如茵的泗水河畔，颜回与子路向孔子谈了自己的志向，此时，在悠扬的琴声中，在孔子翩翩的舞姿里—— 孔子论水 孔子凝望着泗水的绿波, 说:“水 ,是 ,它好像有德行。水 ，或方或长，流必向下， ，它好像 。水穿山岩，凿石壁， ，它好像 。万物入水， ，它好像 ……由此看来， ！” 水奔流不息，滔滔不绝，争相投入大海 , 它好像很孝顺。 水 ，它好像 。 水 ，它好像 。 孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？ 用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子 　　其实，孔子就是一位真君子，他学而不厌，诲人不倦，以诗、书、礼、乐教弟子，教育中注重启发诱导，因材施教。他对诗歌、音乐也很有研究。为推行自己的政治主张，他曾周游列国，席不暇暖，对现实社会采取“知其不可为而为之”的态度。晚年致力于授徒教学，希望自己的弟子能替自己推行自己的政治主张，并整理《诗》《书》，删定《春秋》。相传孔子的弟子有三千人，其中优秀的有七十二人。自汉以后，孔子思想被尊为封建正统思想，孔子也被尊为至圣先师。孔子一生都在“齐家、治国、平天下”的征程中完美着、践行着自己这个“君子”的梦。 　　人类要在二十一世纪生存下去，必须要从二 千五百年前的孔夫子那里去寻找智慧。 　　孔子总是想方设法开导弟子，他期待着每一个弟子都能成为真君子。于是，他兴致勃勃地和子路、颜回谈起了志向。　　请同学们自己读10—17自然段，我们看看子路和颜回各有怎样的志向？用笔画出有关词句。 “我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 　　有利剑兮匿于鞘中，有美玉兮泥土深藏。虎落平壤兮反不如犬，凤凰落地兮被鸡啄伤。生不逢时兮玉石不辨，不遇明主兮骥锁厩房。用之则行兮闪山发光，舍之则藏兮不卑不亢。 　　（颜回拿利剑、美玉、猛虎、凤凰来自比，告诉我们他满腹经纶，才华横溢，他非常渴望建工立业，为国为民做出贡献，但却无用武之地。可他并不悲观失望，也不高傲自负。正如他所说：“用之则行兮闪山发光，舍之则藏兮不卑不亢。） “我希望成为一个不为自己表功的人。” “我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” “我希望成为一个不为自己表功的人。” 从他们的志向中，你能感觉到他们各是怎样的人呢？ 同是孔子的弟子，你喜欢谁呢？原因是什么？ 　　有志之人就是让人刮目相看，同学们有什么志向？ 想做一个怎样的人？ 子路 颜回 志向 性格特点 孔子： 豪爽、开朗、有情义 谦虚、沉稳 有福同享 不为自己表功 心中充满大爱， “仁者爱人”的思想体现 老者安之 朋友信之 少者怀之 　　　　泗水河畔的春意更浓了 ！ 　　同学们，泗水河畔的春景已经让人心旷神怡了，为什么此时的春意更浓了？ * * * * *