【优化指导】2016-2017学年高中地理1.3.2地球自转的地理意义中图版必修1.ppt

探究一 探究二 探究三 * 第二课时　地球自转的地理意义 一 二 三 一、昼夜更替 1.成因 (1)昼夜现象的产生:地球是一个既不发光、也不透明的球体。 (2)昼夜交替现象:地球不停地自转。 2.周期 24小时(或一个太阳日)。 3.意义 调节地表温度,保证地球上有机体的生存和发展。 思考讨论　读教材P19图1-3-7“地球自转产生昼夜更替现象”,据图分析晨线和昏线是如何划分的?? 提示:随着地球的自转,由黑夜跨越该线进入白昼,该线为晨线;反之,为昏线。 一 二 三 二、地方时 1.产生 地球自西向东自转?同一纬度的地区,东面比西面的地点先看到日出?东面地点总是比西面地点时刻早?因经度不同而不同的时刻,叫做地方时 2.计算 经度每隔15°,地方时相差1小时,东加西减。 3.区时 全球划分为24个时区,每个时区以其中央经线的地方时作为本时区的区时。 4.北京时间 我国统一使用的时间,首都北京所在的东八区的区时,即东经120°经线的地方时。 一 二 三 思考讨论　读教材P20图1-3-8“地球自转使地球上产生地方时”,据图分析:? (1)中时区以哪条经线作为中央经线? (2)中时区以东、以西依次分为几个时区? (3)哪两个时区合二为一? 提示:(1)0°经线。 (2)东一区至东十二区,西一区至西十二区。 (3)东十二区和西十二区合二为一。 一 二 三 三、物体水平运动的方向发生偏转 1.产生 地球自转?地转偏向力?地表物体水平运动方向发生偏转 2.规律 北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上无偏转。 思考讨论　读教材P20图1-3-9“地球自转使物体水平运动的方向发生偏转”,据图分析,通常情况下北半球自西向东流淌的河流,哪一岸侵蚀得严重些?? 提示:南岸。 探究一 探究二 探究三 探究一晨昏线的判读? 问题导引 由于地球是一个既不发光、也不透明的球体,所以在同 一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是昼半球,背着太阳的半球是夜半球。如下图所示,昼夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。 探究一 探究二 探究三 结合材料探究: (1)上图中的晨昏线是晨线,还是昏线?判断理由是什么? 提示:晨线。因为顺着地球自转的方向,晨线上的点由夜进入昼。 (2)上图中A点的地方时是几时?依据是什么? 提示:6时。A点是晨线与赤道的交点, 正值日出,而赤道上由于昼夜平分,地方时6时日出,18时日落。 (3)图中晨昏线与太阳光线的关系是什么? 提示:垂直。 探究一 探究二 探究三 名师精讲 1.晨昏线的特点 (1)晨昏线(圈)上晨线、昏线各占一半,纬度最高的两点为其分界点。 (2)晨昏线(圈)是过地球球心的大圆。 (3)晨昏线(圈)所在平面永远与太阳光线垂直。 (4)晨昏线(圈)自东向西每小时移动15°。 (5)晨昏线(圈)上各点太阳高度同为0°,但地方时不一定相同。 (6)晨线与赤道交点所在经线地方时为6:00,昏线与赤道交点所在经线地方时为18:00。 (7)晨昏线(圈)永远平分赤道,但只在二分日时平分其他纬线。 (8)晨昏线(圈)只有在二分日时与经线圈重合。 (9)太阳直射点纬度与晨昏圈和纬线圈切点的纬度之和等于90°。 探究一 探究二 探究三 2.晨昏线的判定方法 探究一 探究二 探究三 如下图中晨线和昏线的判断(图中阴影部分为夜半球)。 探究一 探究二 探究三 3.晨昏线的应用 (1)确定地球自转方向。 (2)确定地方时。 探究一 探究二 探究三 (3)确定日期。 ①晨昏线经过南、北极点(与经线重合)可判定这一天为3月21日或9月23日前后,是春分日或秋分日。 ②晨昏线与极圈相切时:北极圈及其以北出现极昼现象(南极圈及其以南出现极夜现象),日期是6月22日前后,是夏至日,如下图甲;北极圈及其以北出现极夜现象(南极圈及其以南出现极昼现象),日期是12月22日前后,是冬至日,如下图乙。 探究一 探究二 探究三 (4)确定太阳直射点的位置。 ①确定纬度:与晨昏线相切的纬线度数与太阳直射点的度数互余;晨昏线与地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度。 ②确定经度:与晨线(昏线)和赤道交点相差90°且大部分或全部在昼半球一侧的经线是太阳直射的经线;过晨昏线与纬线的切点,且大部分在昼半球的经线是太阳直射的经线。如右图,太阳直射点为(20°N,90°W)。 探究一 探究二 探究三 典例剖析 【例题1】 导学列各图中的阴影部分代表黑夜,其中代表晨线的线段数码是(　　) A.②④⑥ B.①③⑤ C.②③⑥ D.①④⑤ 探究一 探究二 探究三 解析:本题以四幅不同的太阳光照图为背景设题,①②所在图是侧视图,③④所在图是北极上空俯视平面图,⑤⑥所在图是矩形侧视投影图。要判断晨昏线首先要找出地球的自转方向。 思路展