【中考复习精要】2014年中考复习（知识梳理考点精讲课后提升）第二部分：古诗文积累与阅读文言文要点与阅读.pptVIP

■ 第20~25课 文言文要点与阅读;新课标要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。其考点有以下几个方面：(1)掌握断句方法，划分句中停顿，能够顺畅朗读。(2)理解常用文言实词的意义，了解常用虚词的意义和用法。(3)重点语句的理解与翻译。(4)筛选并提取文中的信息(主要观点、主要内容、中心句等)。(5)归纳内容要点，概括文段中心。(6)分析概括作者在文中的观点和态度。(7)分析文章的主要写作方法，体味语言特色。(8)古为今用，结合现代生活对文章内容进行分析、评价，谈自己的独特感受和见解。; 文言文阅读，中考考查一般从字音、词义、朗读、停顿、句式、翻译、思想内容、语言赏析、写作手法以及背诵默写等方面入手。主要题型有：给加点字注音；解释常用文言实词或常用文言虚词；利用文言文的特点断句；辨析文言词语的一词多义、古今异义、词类活用现象；解释通假字；补出省略句中省略的内容；翻译句子；从整体上把握其思想内容等。 ◆复习文言文要注意以下几点 1．复习文言实词，要熟记课文中出现的通假字，理解其意义；积累文言实词的一词多义现象，能根据具体语境确定文言词语的意义；熟记课本中出现的古今异义词，了解其古今意思的差别；能在理解的基础上结合上下文解释句中活用的词。 2．能结合语境解释句中文言虚词的用法与意义。重点掌握“之、于、其、而、以、为”等文言虚词的用法，可结合例句进行归类积累。 3．能用现代汉语翻译有特点的文言句子。要注意不同句式的文言语句的翻译方法，着重掌握下列文言句式：判断句、省略句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置)。 4．开放性试题的解答，重在平日多训练。要善于联系自己的生活经验，读出自己的感受，注重和同学相互交流自己的体验和感受，并能准确表达自己的看法。 阅读文言文，不能只停留在一字一句的了解水平上，而应逐段分析，弄清段与段之间的关系；抓住关键性语句的含义及其在文中的作用。有些文言文，不仅要细读课文，还应对作者的处境和时代背景有一定的了解，才能准确地理解它的内容。因此，要想在文言文阅读中拿高分、满分，只有认真阅读、整体把握、词句落实、抓住中心、概括要点、仔细品味，才能正确回答文段后面的所有问题。 ;示例：; 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。 _(我这)才知道郊田以外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 3．第①段写城中的余寒景象，有什么作用？(3分) _这是欲扬先抑的写法。烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。 4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( C )(3分) A．本文通过对水光山色、柳条田麦的描写，以及对游人的风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。 B．作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披 C．“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。 D．这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。;考查点：第1题考查实词的一词多义。 第2题考查对文言句子的理解翻译。 第3题考查对意象在文中作用的分析。 第4题考查对文章内容的理解、辨析。 解题思路：1. A项中“欲出不得”的“得”是“能，能够”的意思，“得之心而寓之酒也”中的“得”是领会的意思。B项中“未百步辄返”和“造饮辄醉”的“辄”都是“就”的意思。C项中“于时冰皮始解”的“时”指“这时”，“学而时习之”的“时”意为“时常”。D项中“麦田浅鬣寸许”中的“许”是指的约数，“左右”的意思，“遂许先帝以驱驰”中的“许”是“答应，承诺”的意思。所以，答案选B。 2．解答此类题时，首先要对文段的意思有整体的理解和把握，然后在具体语境中，准确理解每一个词语的意思，最后结合句式特点连缀成完整的句子。其中重点实词“始”是“才”的意思，与现代汉语中的“开始”“开端”有所区别。句中常见的虚词“之”和“而”的用法也需要学生在平时的学习中认识积累。同时本句为宾语前置的倒装句，“未之知”是“未知之”的倒装，翻译时要翻译出来。 3．作者在描写北国早春“余寒犹厉”“冻风”“飞沙走砾”等景象之余，也表明作者对“燕地寒”的敏感。这样恶劣的天气，只好“局促一室之内，欲出不得”。从“每冒风驰行，未百步辄返”来看，作者不知做过多少次尝试，都无奈而归。但本