【正式】第5课古希腊民主政治.ppt

;帕特农神庙遗址 ; 神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。 ;第二单元;前20—12世纪;据starr估计：一般的典型希腊国家的面积在50-100平方公里之间，公民人数在625-1250人之间，能够提供战士的人数为225-625人。总人数超过数千人，达到数万人的并不多。 ——杨共乐《古代希腊城邦特征探析》;位置特点1：亚非欧交界处;爱 奥 尼 亚 海 ;; 气候特征：温和宜人;爱 奥 尼 亚 海 ;三洲要冲;一、古代希腊民主政治产生的背景; ;一、古代希腊民主政治产生的背景;发达的商品经济 ;一、古代希腊民主政治产生的背景;;公民是城邦的主人，他们有“执干戈以卫社稷”的义务，同时有权参加城邦内议事或审判的职能 ——顾准《希腊城邦制度》;实质？;风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣;二、雅典民主政治形成过程;雅典民主政治确立发展过程;史料链接 材料： 棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职： 第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”,可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”,只能任低官。 第四等级：200斗以下通称“日例级”,与一切官职无缘。;雅典民主政治确立发展过程;雅典民主政治确立发展过程;材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主 政治，是因为政权是在全国公民手中，而 不是在少数人手中。” ;材料4 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。 ;;　　　　　每天雅典人如何生活？ 公民享受观剧津贴，一连三天观看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智；大家都能将国家大事当作自己的第一大事，并能随时随地为之展开面红耳赤的辩论；一些哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻人一大早敲开苏格拉底家门，探究人生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶淡饭，饮食、衣着很少有差别，但设酒宴、弹竖琴，舞蹈与展示形体美不间断。;;掷铁饼者;1、对个人－－塑造完整人格; ;1、对个人－－塑造完整人格;1、对个人－－塑造完整人格;1、对个人－－塑造完整人格;身临其境： 听故事《一个雅典公民的政治生活》，结合所学知识，回答故事中的小问题。; 帕罗耶是雅典郊区的农民,今年30岁, 是家中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,虽然影响干农活, 可是帕罗耶还是愿意去。;帕罗耶和妻子来到会场门口,会场门口的执勤人员冲着他喊道 “喂!你的妻子不能进入会场！”; 这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕罗耶有权投票，但他不识字,只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后帕罗耶听到大会宣布：贵族李维被放逐。; 会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕罗耶的远房亲戚亚哥斯跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音:“这个人有什么资格发言？”原来是有人揭发他。立即，在一片臭骂声中，亚哥斯被轰下台。; 会议结束后，帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次他审判的对???是苏格拉底。; 结果是一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由以外，没有犯任何其它罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！！！;产生原因