三班17、可贵的沉默.ppt

检查生字读音 hè gù xùnsù fù 祝贺 左顾右盼 迅速 重复 qià fàn huǎn pó 恰恰 犯错误 缓和 外婆 yì dá zhì fán xiǎng 建议 表达 稚拙 烦恼 享受 小组交流 课外阅读: 妈妈的礼物 有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世. 从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:啊,我真命苦.我的妈妈,竟来不及给我一件礼物! 一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,却关心地问:孩子,你哭什么? 孩子向老人倾吐了自己的哀伤. 老人听罢,严肃地说:孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对! “那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问.老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你.这难道还不够吗? 孩子听着,眼睛忽地一亮. 老人接着说:不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你聪明的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界.这些,难道还不够吗? 孩子听着,陷入了沉思. 老人又说:孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那,是为了让你珍惜生活_____去热爱这个世界! * 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 zhuō yùn xùn shà jì qià fàn zhì fán 祝贺 迅速 蕴藏 重复 恰恰 犯错误 安静 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 稚拙 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 祝贺 迅速 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 1、 课文主要讲了（ ）在（ ） 的启发下，感受到 （ ）的爱，又在（ ） 的指导下回报（ ） 的爱。 2、文中两幅图，哪几个自然带描写了第一幅图，气氛是怎样的？哪几个自然段描写了第二幅图，气氛又是怎样的？ 3、课堂中经历了几种气氛？ 4、课堂中出现了两次热闹的场面，孩子们 的情绪一样吗？ 1——9自然段 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 骄傲的 神气十足 左顾右盼 他们 地举起了手，有的还 地 骄傲 神气十足 左顾右盼 。 我的情绪迅速地传染 给了他们，他们随着我一 起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回 过头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的孩 子都在快乐地交谈，谈的内容当然是 生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。” 10——13自然段 我想去寻找蕴藏在他 们心灵深处的、他们自己还没有意 识到的极为珍贵的东西。 这“极为珍贵西”指的是什么？ 霎时，教室里安静下 来。我把问题重复了一遍， 教室里依然很安静。过了会儿，几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 安静 寂然无声 沉默 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想： 沉默的一分钟里,他们在想什么? 就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误的神色之中。