世纪金榜巩乃斯的马答案.pptVIP

一、课文淘金 作者通过淋漓尽致的场面描写,渲染了一种紧张、壮观的氛围,突出表现了巩乃斯的马的生命活力,表达了自己对它的赞扬,以及对淋漓尽致、酣畅痛快的生命境界的渴求。可以说,本文被誉为中国作家中写马写得最好的一篇文章,很大程度上,得益于成功的场面描写。那么什么是场面描写?我们怎么进行场面描写呢? 二、名师点睛 写好场面描写“三步走” 场面描写是对自然景色、社会环境、人物活动等的集中描写。它通常综合运用映衬、象征等手法,形成生动而充满感染力的画面,对于突出情感、深化主旨有重要作用。进行场面描写可按以下三步: 第一步,绘背景。 场面描写要为中心对象的活动创设一个背景,以突出中心对象的特征。 第二步,突出“点”。 场面描写要有“面”有“点”。“面”即背景,“点”即中心对象。在创设背景的基础上,必须突出对“点”的描写,这样才能真正突出文章的中心对象,实现写作目的。 第三步,造气氛。 在写作时要综合运用多种手法,如记叙、描写、抒情、议论等表达方式,比喻、拟人、排比等各种修辞手法,以及衬托、对比、象征等表现手法,使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 三、即学即练 每次考完试,发试卷的时候一定是同学们最紧张和最激动的时刻,请你运用点面结合的手法充分发挥想象,对这一场面进行描写。200字左右。 答:__________________________________________________ _____________________________________________________ 【解析】解答本题,一定要抓住设定的情境,即考完试后发试卷的时刻,写出此时此刻“面”上的氛围,然后可以抓一些“点”的描写,写出不同人因分数不同而表现出来的不同神情。 答案(示例):“发试卷了!”随着英语课代表一声喊,正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室紧张地围拢过来,一个个伸长了脖子或手希望最先看到自己的分数或拿到自己的卷子。随着一个个名字报出来,课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里逐渐沸腾起来。“哇,满分,太好了!”有的同学因为考得好而情不自禁地大叫起来;有的同学看了分数满脸笑容,如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧,抓住试卷坐在座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着,似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了,翻着卷子,叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来…… 一、课内素材 自强不息,积极进取 生活中有艳阳高照,伴随而来的,必然也会有狂风暴雨。在这些困难面前,我们应该如何去面对呢?是自暴自弃,放弃对理想和自由的追求;还是直面风雨,自强不息,积极地进取? 巩乃斯的马不畏狂风暴雨,不惧闪电怒雷,它们身上体现出的勇敢进取精神给了我们深刻的启示:只有冲破风雨的约束,用力地奔跑,才能充分感受到生命不朽的壮美。 【应用角度】“自强不息”“力与美”“进取精神”等。 二、精彩运用 人是需要有点精神的。精神力量的强力支撑会让一个人迸发出巨大的能量。 著名军旅作家周涛在“文化大革命”期间政治气候极端险恶之时,没有放弃对自由的向往与追求。他在自己的代表作《巩乃斯的马》中,用诗一样的语言赞美了马的优美形象、崇高品性。在他的笔下,马奔放雄健而不凶暴,优美柔顺而不懦弱,是进取精神和崇高感情的象征,是力与美的美妙结合……淋漓尽致地表现了自己对人类美好精神的向往与追求。 美国作家海明威也是这样一位极具进取精神的硬汉子。作为作家,他曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力拼搏,终于他写出了伟大的小说《老人与海》,获1954年诺贝尔文学奖。 (节选自《人是需要有点精神的》) 三、一试身手 阅读完“精彩运用”后也请你利用提炼的这一课内素材,任选一个角度写一段文字,不少于100字。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第3课　巩乃斯的马 一、走近作者 简介:周涛,当代军旅作家,新边塞诗的代表人物。 1998年获首届鲁迅文学奖。 作品风格:其作品多取材西北边疆生活,特别是部队生活,极力张扬在极度艰难中谋求生存和发展的生命韧性,格调雄壮、冷峻,具有纵深感、历史感。 代表作品:《野马集》《马蹄耕耘的历史》《鹰之击》《一座名叫博格达的峰峦所塑的雕像》。