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护理学院学生课堂学习情况评价表（理论课） （ 学年 学期） 评价对象： 班 课程 ____ 上课地点： 授课教师姓名： 所在科室： ______ 评价时间：_______年____月 ____日_______节 评价内容 评价等级及分值（打“√”） A(10) B(8) C(6) D(4) E(2) 1. 学生学习主动性、积极性情况 好 较好 一般 较差 差 2. 学生上课迟到、早退等情况 无 极少 较少 较多 多 3．学生课堂纪律及注意力情况 好 较好 一般 较差 差 4．课堂气氛、学生发言、课堂讨论情况 好 较好 一般 较差 差 5．学生跟随教师思路，理解授课内容及笔记情况 好 较好 一般 较差 差 6．学生课前预习，课后复习情况 好 较好 一般 较差 差 7．学生发现问题、解决问题的能力 好 较好 一般 较差 差 8．学生主动质疑及活学活用情况 好 较好 一般 较差 差 9．学生文明礼貌情况 好 较好 一般 较差 差 10．教室环境卫生保持情况 好 较好 一般 较差 差 总分： 班风总体评价 好 较好 一般 较差 差 主要意见和建议： 填表人： 注：1．迟到人数1人为极少，2~3人为较少,4~5人为一般, 6~7人为较多,8人以上为多； 2. 本表由听课教师在听课时，与“教师授课质量评价表”同时填写（一式两份）； 3．请听课教师于期末时将一式两份的本表与“教师授课质量评价表”交至自己所在的科室，由科室负责人统一将其中一份交到学院教务科。 试题内容应与目标对应，具有代表性 （ ）一般而言，铝罐可以回收几次？ A.一直回收； B.只能回收一次； C.可回收二至三次； D.可回收四到五次； （）请问铝罐属于哪一类的资源回收物？ A.纸类； B.金属类； C.玻璃类； D.宝特瓶类； 编写纸笔测验的注意事项 试题内容应与目标对应，具有代表性 编写纸笔测验的注意事项 力求生活化，避免照抄课本 （）兴建焚化炉的主要目的 是要解决？ A 水质污染； B 空气污染； C 垃圾污染； D 噪音污染； （）高雄市覆鼎金焚化炉的兴建，主要的目的是要解决什么问题？ A 水质污染； B 空气污染； C 垃圾污染； D 噪音污染； 编写纸笔测验的注意事项 叙述扼要，直接切入重点 （ ）大雄的妈妈要烤一个苹果派，来招待他的伯父与伯母，大雄已经好几年没见到他们了。大雄的妈妈发现没有苹果了，她要大雄去买一些苹果回来做派，做派需要8个苹果，假如买两个苹果20元，大雄买8个苹果需要多少元？ （ ）妈妈做一个苹果派需要8个苹果，假如买两个苹果20元，买8个苹果要多少元？ 编写纸笔测验的注意事项 表达清楚，让学生易于了解其任务或工作 （）____和____江汇合于重庆？ 交会于重庆河流的是哪两条江？____、____ 编写纸笔测验的注意事项 希望只是个笑话 一、信息化教学设计过程 分享一下评价学生的好办法！ 参看胡来林《现代教育技术》 * 参看胡来林《现代教育技术》 * 参看胡来林《现代教育技术》 * 参看胡来林《现代教育技术》 * 参看胡来林《现代教育技术》 * * 下表列出了学生在各种任务中可能扮演的角色，从这些角色又可演绎出任务的特定观众、特殊限制等等。也可以说，任务设计通过学生扮演的特定角色增强了情境的真实性。 * 根据学习内容和任务主题的要求，教师要设计出相应的学习资源和技术工具，以便在教学活动中提供给学生。学习资源和技术工具的设计过程中，教师应结合现有信息化条件，有机利用传统教学资源与技术条件；应确定出各类学习资源的获取方式由教师提供，还是学生根据任务自行查找？并明确各类技术工具的学习作用，尤其是信息化认知工具在学习过程中的应用要求等。 信息化教学设计特别强调教师的信息素养，教师要具备信息获取、加工、整理与评价的能力，能够引导学生有效地利用资源来建构学习。学习资源和技术工具如果由教师提供，教师就必须提前寻找、搜集并认真评价相关资源的学习价值，以确保学生获得可靠、有用的学习信息；如果规定学生自行查找，教师则应设计好信息资源查找和搜集的目的、要求、策略等，以免学生在信息有哪些信誉好的足球投注网站过程中漫无目的的浪费时间。 * 教师要仔细设计帮助学生进行学习和探究的步骤，包括学习进程计划，教材分析与研究，学习活动方案和组织形式，课堂教学的日常开展，以及根据不同学生的差别设计出相应的教学