二 上 美术备课.doc

??? 课题 1 流动的颜色 课时 一课时 【教学目标】 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘 教学 环节 教 学 过 程 二次备课 教 学 过 程 教 学 过 程 导入阶段 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。） 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 ????三、布置课堂作业 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。 五、各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。 用欣赏的方式复习构图知识： 要有主题，有情节。 画面要饱满、丰富。????????????????????????????????? 、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 流动的颜色 颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹 反思 重建 ??? 课题 2 染色游戏 课时 一课时 【教学目标】 1、让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味。 2、了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤。 3、培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。 【教学重点】 不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。 【教学难点】 启发学生表现与创造的能力。 【教学方法】 讲练结合 【教学准备】 ppt课件实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、乐曲。 教学 环节 教 学 过 程 二次备课 教 学 过 程 教 学 过 程 一、引题激情 1、扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。 3、课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。课件 师：扎染的运用很广泛，还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。 4、那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现——染纸二、教学新授： 1、工具介绍 2、观察作品图案，找出规律，看书第二课 3、分析染纸过程步骤 （1）步骤口诀：一看纸怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美 （2）一看纸怎么折，学习折法 （3）二看色怎么染，学习染法 (4) 三看作品美不美，欣赏染纸作品 三、学生作业? ?? 要求：1、尝试不同的折叠方式和印染方法? ?? ???2、运用多种颜色搭配，丰富画面。 四、师巡回辅导 1、播放音乐，染纸作品循环播放 2、在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。 五、作业展评 1、作业展示：将完成的作业贴到窗户玻璃上。 2、先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。 六、课后拓展 １、同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。 2、课后作业：尝试用其他折叠方法和染纸方法进行染纸创作 板书设计