人的认识从何而来连姐1.ppt

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 ;第一框 人的认识从何而来;1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？;1. 上述材料中是谁在从事活动？ 2. 这些活动是在认识世界还是在改造世界？ 3. 这些活动是不是纯主观的思维活动?;１、实践的含义;两层基本含义： 一：实践的主体是人（不是动物），对象是客观世界（不是主观世界），性质是一种客观物质性的活动（不是纯主观的思维活动，认识活动.） 二：实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（是主观见之于客观的活动） ;判断以下观点： 1、实践是人们认识世界 和改造世界的活动。 2、实践是人们改造整个世界的活动。 3、实践是人们改造自然界的活动。;判断：下列哪些属于实践活动？;2、实践的基本形式（P）43专家点评;探究二：;实践的主体（人）;（2）实践具有主观能动性;马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（ ） A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动 C、实践对社会发展具有极其重要的作用 D、认识对实践有指导作用;分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的。 结论：没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。 ;实践是不断发展的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受一定历史条件的制约，是一定历史的产物。;（单选）鲁滨逊流落到荒岛上一心想回陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟。他制作独木舟的活动是否属于实践活动，有无社会性？正确的回答是（ ） A是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动 B不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现 C是实践活动，也具有社会性，因为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的 D不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然;“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明 A．实践具有社会历史性 B．实践具有客观物质性 C．实践具有主观能动性 D．实践具有革命性和科学性;（单选）有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性;辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。;恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性 C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的;小结：;;1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？;探究一：;实践是认识的基础;结论：实践是认识的来源;（1）实践是认识的来源;认识从哪里来？;镜头二：走进科学;（2）实践是认识发展的动力;; 我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声是由于其翅膀震动导致的。湖北省 12 岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，仍能听到蜜蜂的叫声，该项试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 这则事例给了我们认识论的什么哲学启示？ ;（3）实践是检验认识真理性的唯一标准; 思考：人们获得对宇宙规律的认识的目的何在？这说明了什么哲学道理？;（4）实践是认识的目的和归宿;(１)实践是认识的来源;人的认识从何而来; 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 ;（1）第一次输羊血成功，从而发