第七章微专题(二)文言文阅读.pptx

(二)文言文阅读;阅读下面的文言文，完成文后题目。 李舜臣，字子思，隆州井研人。生四年知读书，八岁能属文，少长通古今，推迹兴废，洞见根本，慨然有志于天下。 绍兴末，张浚视师江、淮，舜臣应诏上书，言：“乘舆不出，无以定大计，宜徙幸武昌。”又谓：“江东六朝皆尝取胜北方，不肯乘机争天下，宜为今;日监。”著《江东胜后之鉴》十篇上之。中乾道二年进士第。时朝廷既罢兵，而为相者益不厌天下望。舜臣对策，论金人世仇，无可和之义，宰辅大臣不当以奉行文字为职业。考官恶焉，绌下第，调邛州安仁县主簿。岁大侵，饥民千百持 棘大呼，响震邑市，令惧闭门。舜臣曰：“此非盗也，何惧为？”亟出慰劳遣之。; 教授成都府。时虞允文抚师关上，辟置幕府，用举者改宣教郎、知饶州德兴县，专尚风化。民有母子昆弟之讼连年不决，为陈慈孝友恭之道，遂为母子兄弟如初。间诣学讲说，邑士皆称“蜀先生”。罢百姓预贷，偿前官积逋逾三万缗。民病差役，舜臣劝纠诸乡，以税数低昂定役期久近为义役。期年役成，民大便利。银坑罢虽久，小户犹敷银本钱，官为偿之。天申大礼助赏及军器所需，皆不以烦民。; 干办诸司审计司，迁宗正寺主簿，重修《裕陵玉牒》。当曾布、吕惠卿初用，必谨书，或谓非执政除免，格不应书。舜臣曰：“治忽所关，何可拘常法。”他所笔削类此。尤邃于《易》，尝曰：“《易》起于画理事象数皆因画以见舍画而论非《易》也。画从中起，乾坤中画为诚敬，坎离中画为诚明。”著《本传》三十三篇。朱熹晚岁，每为学者称之。所著书《群经义》八卷、《书小传》四;卷、《文集》三十卷、《家塾编次论语》五卷、《镂玉余功录》二卷。子心传、道传、性传。以性传官二府，赠太师、追封崇国公。 (选自《宋史·李舜臣传》);1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A.《易》起于画理事/象数皆因画/以见舍画/而论非/ 《易》也 B.《易》起于画/理事象数皆因画/以见舍画/而论/非 《易》也 C.《易》起于画/理事象数/皆因画以见/舍画而论/非 《易》也 D.《易》起于画理/事象数皆因/画以见/舍画而论/非 《易》也;2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.“进士第”，又可称为进士及第，指科举时代经考 试合格后录取成为进士。 B.“迁”“调”指古代官员职位变动。“迁”指官员 贬官，“左迁”指官员升官。 ;C.“乾坤”“坎离”，《易经》八卦名称：乾一，兑二， 离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。 D.“太师”指辅弼国君之臣，以太师、太傅、太保为 “三公”，多为大官的加衔，无实际的职权。 解析　“迁”指升官，“左迁”是指官员被贬降职。汉代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。 答案　B;3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A.李舜臣年少好学，志向远大。他很小就懂得读书，稍 大一些就能够通晓古今。他研究历代兴亡的原因，有 为天下人做事的大志。 B.李舜臣有见识，敢于提出建议。他曾上书劝说皇上为 天下大计考虑应该出京师前往武昌，在对策中又论述 了宋金没有议和的道理。;C.李舜臣熟悉民情，关怀民生。他任安仁县主簿时，慰 劳安抚不得已聚众的百姓；任德兴县令时，改变了百 姓为差役所困扰的状况。 D.李舜臣做事认真，精于易学。他在曾布、吕慧卿面前 做事谨慎，恭恭敬敬；他认为研究《易》就要研究卦 象的画，画中寓有深意。;解析　“他在曾布、吕慧卿面前做事谨慎，恭恭敬敬”理解错误，原文的意思是李舜臣主持重修了《裕陵玉牒》，当曾布、吕慧卿刚被重用时，也必定十分谨慎地改写，而不是对曾布、吕慧卿恭恭敬敬。 答案　D;4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)岁大侵，饥民千百持 棘大呼，响震邑市，令惧闭门。 译文：　;(2)间诣学讲说，邑士皆称“蜀先生”。罢百姓预贷，偿前官积逋逾三万缗。 译文：　;参考译文 李舜臣，字子思，是隆州井研县人。四岁时就知道读书，八岁时就能写文章，稍微年长一点就博古通今，根据迹象推求历朝历代的兴废规律，很清楚地看到事物的根源，感情激昂有大济苍生的志向。 绍兴末年，张浚视察江、淮地区，李舜臣响应皇帝的诏令上书，说：“皇帝不出京亲临，没有办法确定大计，皇帝应该临幸武昌。”又说：“江东在六朝;时期都曾经战胜过北方，但是最终都不愿意乘机夺取天下，这应当成为今天的借鉴。”于是著成《江东胜 后之鉴》十篇上奏朝廷。后来李舜臣考中乾道二年进士。当时朝廷已经和金人休战了，而做宰相的更加不能满足天下百姓(收复失地)的愿望。李舜臣在殿试的对策中论述了金人是大宋的世仇，根本没有议和的道理，宰相和大臣们不应当把遵照执行文书为职业。