九年级上阶段复习提纲.doc

初中语文九年级（上）阶段复习提纲 第一阶段 一.复习篇目： 《雨说》《敬业与乐业》《我的叔叔于勒》《事物的正确答案不止一个》《陈涉世家》《观刈麦》《月夜》 二.复习过程 第1——3课时 一复习方式： 看书，做作业。 二.复习要点： 1.结合课文注解，积累各篇目的文学常识，完成练习册P124基础积累中第四题。 2.字词： ①掌握课文注解中重要词语，课后“读一读，写一写”及文中陌生字词的音、形、义。 ②用词造句，根据语言环境，联系上下文选词或用词填空，能翻译文言句子，解释文言词语。 ③完成课本P187二；完成练习册P7基础积累一、三，P8实践探究一，P27基础积累一、二，P61基础积累一、二、三，P76基础积累一、二，P123——124基础积累一、二、三，P125整体感知二1、2。 3.熟读课文，能根据提示用词、用句填空。 4.结合资料、笔记、习题（课后练习和练习册）加深对课文内容的理解，完成各篇目所有的课后练习及练习册中的习题，能用文中名句进行理解填空。 5.背诵并能默写《陈涉世家》一、二段及三段中“吴广素爱人……乃入据陈”部分的内容。 第4——8课时 一.复习内容： 课文内容的理解与能力训练。 二.复习方式： 听，想（理解），记，练。 三.复习要点： （一）《雨说》 1.知识要点： ①诗歌的主旨（资料、笔记）。 ②诗歌的线索（资料、笔记）。 ③体会诗中“雨”的形象（资料、笔记）。 ④理解雨说的话表达的主要意思和副标题的作用（课后练习一）。 ⑤理解诗歌所采用的写作手法及其作用（资料、笔记）。 ⑥体会诗歌的语言特点（资料、笔记）。 ⑦体会诗歌的音乐性：节奏、押韵、换韵。 2.重点段落：第一、二、九节 例：①第一节诗的中心句是哪句？它有何作用？第一节诗在文中又有何作用？ ②第一节诗中“田圃、牧场、鱼塘、小溪”等景物的共同点是什么？ ③第二节诗写出了春雨、春风什么样的特点？刻画出了一个怎样的形象？ ④第九节诗在文中有何作用？ 3.重要词句的理解： ①课后练习二；练习册：P7课文品味一、二，P8三。 ②第一诗括号中的句子有何作用？ ③拟人句及其表达效果。 ④第八节诗最后两行诗的含义。 ⑤“春天的声音”、“大地的希望”、“甜”在文中的含义。 4.能力训练： ①课后练习二第二问，课后练习三。 ②用学过的文章中的句子表现本文所表现出的春雨春风的特点（资料、笔记）。 ③仿照“柳条儿见了我笑弯了腰啊” 写几个句子： 　　　　　　　　　见了我笑　　　　　　　　　　啊。 　　　　　　　　　见了我笑　　　　　　　　　　啊。 　　　　　　　　　见了我笑　　　　　　　　　　啊。 (二)《敬业与乐业》 1.知识要点： ⑴掌握文章的体裁，并举例说明其特点（资料、笔记）。 ⑵理解并掌握文章的中心论点（资料、笔记）。 ⑶理清文章的论证结构（资料、笔记、课后练习一）。 ⑷掌握文章的写作特点，并举例说明（资料、笔记）。 ⑸结合课文的思想内容，反思自己的学习精神和生活态度。 2.重点段落阅读训练：2——5段，6——7段，8——9段。 ⑴练习册册P28课文品味二。 ⑵单元测试题阅读理解（一）。 ⑶阅读6——7段，完成后面的习题： ①结合选文谈谈什么是“敬”。 ②第6段哪句话表明作者对职业的看法？ ③“业有什么可敬呢？为什么可敬呢？”运用什么修辞手法？有什么作用？ ④一个人对自己的职业不敬，会产生怎样的后果？ ⑤“庄子说：‘用志不分，乃凝于神。’孔子说：‘素其位而行，不愿乎其外。’”运用什么修辞，这两句话在文中有什么作用？ ⑥作者引用曾文正的名言属于什么论证？其目的是什么？ ⑦“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以简评。 3.重要词句的理解： ⑴课后练习一第二问。 ⑵理解“业”的含义和“敬业”精神（课文内容、资料、笔记）。 ⑶说说你对下面句子的理解： ①主一无适便是敬。 ②用志不分，乃凝于神。 ③素其位而行，不愿乎其外。 ④饱食终日，无所用心，难矣哉。 ⑤人类一面是为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 ⑥须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 4.能力训练： ⑴迁移与拓展能力： ①课后练习二、三、四；练习册：P28基础积累三，课文品味一、2。 ②积累课内外名言警句： A世上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。（林肯） B应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴。（童第周） C世界上没有一种有真正价值的东西是可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。（爱迪生） D懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。（富兰克林） ⑵仿句造句 例句：总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 仿句：总之，人生在世，　　　　　　　　。　　　　　　　，　　　　　　　。 总之，人生在世，