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以诗入文添神韵重点讲义
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。 诗文从何处来? 教材学习 课外阅读 诗文作何用? 示例1:2007年湖南卷高考满分作文《诗意地生活》 诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的桀骜,是王维既知“都护在燕然”,还有心品玩“大漠孤烟直,长河落日圆”的旷达,是苏东坡被贬黄州,沙城道中遇雨时“一蓑烟雨任平生”的洒脱?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生活。 作为描写,增添文采 示例2:学生作文:《我喜欢的植物——莲》 “小荷才露尖尖角”,那是莲的青涩;“水面清圆,一一风荷举”,那是莲的韵致;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,那是莲的灿烂;“中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩”,那是莲的精魂。 诗文用在何处? 示例3: 2004年湖南高考作文 以家庭教育为话题写一篇作文 满分作文:《琵琶行之父母有情》 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候,总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳,我的心灵善良而不娇气,这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵,绝不堕落消极。 间关莺语花底滑 上学后,爸妈便对我松了一点,不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力,爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海,因为美好,因为不再重演。记得,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,鸟儿总是快活的,像我的心情。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 当叛逆之神降临时,我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大,不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家里的气氛有些凝重。回想起来,我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我,从不揭我的短,也不重复说教,黑色的日子就在无声中过去了。 作为标题,画龙点睛 曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛 终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了,我发现他们鬓上的白丝;爸妈笑了,当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了,爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后,爸爸说:“孩子,以后的路只能自己去走了,自己好好把握啊!” 座上泣下谁最多,掌上明珠双眸湿 我要感谢父亲母亲的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路,引导我走向光明的未来。 谢谢!这是我唯一能说的话了。 作为开头,先声夺人 2007高考湖北关于母语的给材料作文 满分作文《打一场母语保卫战》开头: “巧笑倩兮,美目盼兮。”试问,哪一种语言有这样灵动的气韵?“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”试问,哪一种语言有这样绚丽的色彩?“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”试问,哪一种语言有这样恢宏的气势? 诗文作何用? 作为论据,支撑论点; 作为描写,增添文采; 作为 ,画龙点睛; 作为开头, ; 作为 , 。 怎样用好诗文? 第一个层次:直接引用 第二个层次:引用+阐述 第三个层次:化用诗文 练习2:社区有一位退休老师,义务为社区里的孩子们辅导学习,带领他们开展活动,深受家长和孩子的喜爱。社区要为这位热心公益事业、发挥余热的退休老人写一篇人物通讯,如果用龚自珍的一句诗作为标题,你会想到哪句呢? 练习3:仿照以上形式(引用+阐述),以“信念”为主题写一段话。 练习4:化用诗词一句话 亲情是慈母手中密密缝着的针线;亲情是独在异乡的游子倍思亲人的感叹;亲情是烽火之中抵万金的家书;亲情是 。 课堂总结 诗文从何处来? 诗文作何用? 如何用好诗文? 诗词的引用
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