第三章2 记忆.ppt

马尔克斯在小说《百年孤独》中描写了一个叫马贡多的小村庄，遭到一种奇怪的瘟疫的袭击，致使村民失去记忆。瘟疫的症状是逐步发展的，他们首先失去的是对童年往事的回忆，然后忘记各种事物的名称和用途以及别人的身份，最终“连自己活着的意识”也给忘了。村里有个银匠叫布恩地亚，他经常使用的工具之一是砧子，但却想不起用砧子这个名称来称呼这种工具。他惊恐万分，于是发疯似的给家里的每件物品贴上标签。但是他慢慢发现自己虽然可以通过标签认出各种东西是什么，但谁也想不起每件东西的用途。因此标签要写得更加详细：这是母牛，每天早晨必须挤奶才能产奶；牛奶必须在煮开后加入咖啡…… 第三节 记 忆 一、 记忆概述 二、 记忆系统 三、 内隐记忆 一、 记忆概述 （一）什么是记忆 （二）记忆的过程 （三）记忆的分类 （四）记忆表象 （一）什么是记忆 记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，是个体对其经验的识记、保持、回忆或再认。从信息加工的观点来看，记忆是信息的编码、储存、提取的过程。 理解： ——记忆与感知觉不同 ——记忆是一种积极、能动的活动 ——记忆是保存个体经验的形式之一 （二）记忆的过程 1、识记 2、保持 3、提取（再认和回忆） （1）定义 识记是指通过对事物的特征进行区分、认识并在头脑中留下一定印象的过程。这是记忆过程的第一步。 （2）分类 1）无意识记和有意识记 无意识记：（不随意记忆）事先没有预定目的，不必经过任何的意志努力，也不使用专门的方法所进行的识记。无意识记具有很大的选择性。 有意识记：（随意记忆）预先有预定目的，采取一定的方法和步骤，必要时作出一定的意志努力所进行的识记。 2）机械识记和意义识记 机械识记：依据事物的外部联系和特点，采取多次机械重复的方法所进行的识记。 意义识记：在理解材料内在本质的、因果联系的基础上进行的识记。 （3）识记的影响因素 识记的目的、任务； 对材料的理解； 材料的性质； 识记的方法； 识记时的主观状态（情绪状态）。 （1）定义 保持是在头脑中对识记过的事物进行巩固的过程。 两个证人对同一件事的描述大相径庭，其中必定有人在撒谎吗？ （2）记忆内容的变化 1）质的变化：指由于主体的已有的知识经验以及对材料的认识、加工能力的影响而发生的改变。 2）量的变化： 记忆恢复：也称记忆回涨。指识记某种材料经过一段时间后测得的保持量大于识记后的即时测得的保持量。 保持内容减少：遗忘 案例 心理学家汤普森，终生从事记忆研究，有一次曾被指控为强奸犯被法院传讯。因为受害人对罪犯特征的回忆，与汤普森完全吻合。幸好他有充分的证据证明案发时他不在现场，因为当时他正在电视上作讲座，而且讲座的内容正好是如何提高对面孔的记忆能力。原来，受害人在遭受强奸前正在收看汤普森的电视讲座，于是，将他的面孔与罪犯的面孔混淆。 巴特莱特的被试复绘图 卡迈克尔等人的实验 质的变化 内容简略、概括，不重要的细节逐渐趋于消失。 内容变得更加完整、合理和有意义。 内容变得更加具体、或更为夸张和突出。 记忆回涨 巴拉德让一组十二岁的儿童学习《古代海员》的诗歌，事先没有提醒，在学习后立即进行测验，之后，在1，2，3，4，5，6和7天后又进行重测，结果儿童在学习后的第2，3天的保持量比学习后立即测得的保持量高6%至9%。继巴拉德之后，很多人重复了这类实验，都得到同样的结果，证明儿童在学习后的两、三天保持会有所发展。记忆恢复现象，儿童比成人较普遍，学习较难的材料比学习较易的材料更明显，学习程度较低的比学习纯熟的更易看到。 请大家先做一个练习，下面提供的是一个词的定义，这个词应该每个人都熟悉，试试看能否想出它是哪个词。定义是：较高官职的人的亲戚和朋友从他那里得到了袒护与重用。 再认和回忆都是从长时记忆中提取信息的过程。提取过程一般由线索产生、搜寻、决定和作出反应四个子过程所组成。 （1）再认 概念：经验过的事物再度出现，能够把它认出来，称为再认。 影响因素： ——原有经验的巩固程度； ——原有事物与重新出现时的相似程度； ——个性特征。 （2）回忆 概念：经历过的事物不在面前，能够把它重新回想起来，称为回忆。 分类： ——有意回忆和无意回忆； ——直接回忆和间接回忆（追忆）。 1、按照记忆映象的不同性质划分 （1）形象记忆：以感知过的具体形象为内容的记忆。 （2）逻辑记忆：以语词为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。 （3）情绪记忆：以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆。 （4）运动记忆：以做过的运动或动作为内容的记忆。 2、按照记忆内容的不同划分 （1）陈述性记忆：指对有关的事实和事件的记忆。 （2）程序性记忆：指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。