第25课现代科学革命.pptVIP

第25课 现代科学革命;牛顿力学的创立;牛顿力学经典著作《自然哲学的数学原理》;导 言 科学总是向前发展的，托勒密的地心说被哥白尼的日心说取代，这就是一种对权威的挑战以及超越，而最终的目的是科学的进步。20世纪初，在牛顿经典物理学达到顶峰，形成一种权威的时候，也出现了对这种权威的挑战——爱因斯坦提出的相对论和普朗克提出的量子论，而这个挑战引起了物理学的一场革命，也促进了科技和经济、社会的飞跃，促进了人类认识能力和思维模式的发展，也改变了人们的自然观念。学习本课，你将了解相对论和量子论的主要内容及其意义。;一、现代科学革命的背景——经典物理学的危机（P106）;二、现代科学革命的主要内容 （一）爱因斯坦与相对论 1. 相对论的提出;二、现代科学革命的主要内容 （一）爱因斯坦与相对论;三、现代物理学兴起的意义;　　 相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱;课中思考：量子力学的产生和相对论的产生有什么共同点？这说明了什么？;1、爱因斯坦是基于维护人类和平的热忱而作出上述举动，是正确的！ 2、启发：科学技术本身是一把双刃剑，能造福人类，推动生产力，但如运用不当，也能危害人类。科研初衷与实际效果可能有偏差。科技运用于军事可以以暴制暴 3、态度：科技发展应不受利益集团左右。我们应该理性对待科学，使之造福人类;高考链接;4、(2010·高考江苏卷)“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发( ) A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位;5、（2011广东文综，22）1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是（ ） A.日心说 B.量子说 C.经典力学 D.相对论 6、（2011全国课标，35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是（ ） A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律;7、（2011江苏单科，20）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里,每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。这位科学家是（ ） A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 8、（2010天津文综，11）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是（ ） A.普朗克 B.麦克斯韦 C.玻尔 D.爱因斯坦;能力提升;科学的革命;选择题练习;2、海王星的发现是根据： A、哥白尼日心说的推算 B、牛顿理论的推测 C、法拉第演说计算 D、爱因斯坦对时间、空间属性的揭示;3、 爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为： ①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性 ③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对客观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④;4、下列表述不正确的是： A、牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础 B、经典物理学适用的主要是日常生活中的物理现象 C、相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的 D、量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步;5、打破了经典物理学的绝对化思维，为人们提供了辨证地看待世界的途径的成就是 A、相对论的提出 B、量子理论 C、量子假说 D、万有引力定律 ;7、普朗克提出量子理论是为解决下列那一问题？ A、热辐射理论上的疑点 B、天体物理学上的疑点 C、热力学上的疑点 D、电磁学上的疑点;8．诗人亚历山大·波普赞颂道：“自然界和自然界的规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿去吧，于是一切成为光明。”19世纪末，科学家曾普遍认为物理学的主要框架已经一劳永逸地构成了，以后需要做的就是把小数点后面的数字再推进一位。这反映出(　　) A．牛顿力学体系已经解决了包括宏观和微观世界的一切问题 B．牛顿力学体系被奉为物理学的圣经，作为权威对科学的进一步发展产生阻碍作用 C．经典物理学到19世纪末已发展得比较完整，包括了研究宏观物理和超高速物理学的