第二课时王二小.ppt

教学目标：能有感情读文，背诵课文；学习二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。 教学重难点：背诵课文；体会幸福生活来之不易。  王二小 敌人 机 关 迷失 Shùn mái sĭ zhàn 顺从 埋伏 摔死 战 士 bào yáng 报仇 传扬 Wáng dÍ guān mÍ  山沟 隐藏 抓住 乒 乓 Piàn shuāi táng 受骗 摔死 胸膛 gōu yĭn zhuā Pīng Pāng 填空: 王二小为了(后方机关 )和（老乡 ）, 把敌人领进（ 埋伏圈 ）,自己英勇牺牲了.他的牺牲换来了许多人的（ 幸福 ）,换来了战斗的（胜利 ）,他是一位抗日（ 小英雄 ）.  思考: 1.通过读这两节,你明白了什么?什么叫”扫荡”?当时的情况怎样?可见,形势怎么样?想象一下,如果凶神恶煞的敌人顺利找到那条山沟,将会是一种什么结果? 九月十六那天早上, 敌人去一条山沟”扫荡” 山沟里潜伏着后方机关, 还隐藏着几千老乡. 敌人快要走到山口, 昏头昏脑的迷失了方向. 抓住了二小叫他带路, 他假装顺从自有主张.  王二小是个怎样的孩子? 勇敢、机智  王二小带路走在前面, 把敌人领进我们的埋伏圈. 四下里”乒乒乓乓”响起了枪声, 敌人才知道受了骗.  敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的上面. 八路军战士从山上冲下来, 复仇的子弹将敌人胸膛射穿.  牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知道哪儿去了. 不是他贪玩耍丢了牛, 那放牛的孩子王二小.  秋风吹遍了每个村庄, 把这动人的故事到处传扬. 每一个老乡都眼含热泪, 歌唱着二小放牛郎. 听了王二小的动人故事,你的心情如何?想不想对这位小英雄说些什么?  教学后记： 这是一篇反映抗战时期英雄故事的诗歌。由于故事比较久远，所以学生理解起来有一定的困难。教学中我利用FLASH动画再现故事情节，以动态的方式帮助学生理解课文内容，利用歌曲教学辅助课文朗读教学，达到教学目标。 学习了这篇课文后学生对王二小很崇拜，可是不能理解当时战争的复杂性。我想，这种课文对于二年级的小朋友来说还是难了点。