第二课草定.ppt

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第二课草定

探究问题 问题一:“战争”指的是哪场战争?谁是“最可爱的人”? 设计意图:创设问题情境,使学生的思维快速切入学习主题,巧妙质疑,引发学生积极思考,提高学习兴趣。 问题二:中国人民志愿军为什么要参加抗美援朝战争? 设计意图:通过直观详尽的史料,史论结合,达到论从史出;可让学生结合课本及教师提供的素材,分组讨论,培养学生从多角度认识、理解的能力,突破难点。 1、美国侵略朝鲜。轰炸中国边境城市,侵犯了中国主权,严重威胁着中国安全。 2、美国派太平洋第七舰队入侵台湾海峡,阻止中国人民解放台湾,公然干涉中国内政。 3、朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助,中朝唇齿相依,唇亡齿寒。 我们不出兵,让敌人压至鸭绿江边,国际国内反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。 总之,我们认为应当参战,必须参战,参战利益极大,不参战损害极大。 ——毛泽东 【活动一】:同桌两人一组 ,对照地图,指出鸭绿江,三八线,志愿军入朝路线,三次战役进攻方向,讲述抗美援朝经过。 设计意图:发挥合作学习优势,学生动手、动口、动脑,增强读图、识图和口头表达能力,突破重点。 【活动二】:①说说最可爱的人,生动讲述你所了解的英雄故事。②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格?为什么会被誉为“最可爱的人”? 设计意图:探讨交流加深对英雄心理认同,升华情感,进行情感态度价值观教育。 抗美援朝中的英雄人物 在抗美援朝运动中,中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物 。如黄继光、邱少云等。 全国支援抗美援朝 国内人民踊跃支援前线,捐款飞机大炮,广大青年学生还积极报名参加志愿军,这是一 场轰轰烈烈的伟大爱国运动。 抗美援朝胜利的伟大意义 1).沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策。 2).保卫了朝鲜的独立和我国的安全,维护了世界和平,同时也促进了我国政权建设和恢复国民经济的顺利进行。 3).提高了我国的国际威望,鼓舞了世界被压迫民族的人民争取独立和解放的信心和勇气。 认识 1、(★作为青少年应怎样向他们学习?) 在战争年代,志愿军战士为国家抛头颅、洒热血,在他们身上体现了伟大的爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和国际主义精神。生活在和平年代的青少年,要珍惜这来之不易的幸福生活,要担负起中华民族伟大复兴的重任,好好学习,打好基础,为以后做好准备。 2、我们要树立保家卫国、振兴民族的自信心,要树立高度的爱国情感和立志为祖国奋发学习、为祖国争光的信念。 中考链接 1.(2008.河北)右图最适合陈列在( ) A.中国人民抗日战争纪念馆 B.西北坡纪念馆 C.平津战役纪念馆 D.抗美援朝纪念馆 2.(2009.河南)好的歌曲,能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳,气昂昂,跨国鸭绿江”唱出的时代主旋律是( ) A.抗美援朝,保家卫国 B.转战陕北,斗智斗勇 C.决战平津,瓮中捉鳖 D.渡江战役,一往无前 3.作家魏巍的文章《谁是最可爱的人 》,真情讴歌了志愿军战士的伟大精神。下列能够代表那个时代英雄的是 ( ) A.董存瑞 B.刘胡兰 C.黄继光 D.王进喜 4.最能体现中国人民志愿军开赴朝鲜的目的的是( ) A.唇齿相依,唇亡齿寒 B.抗美援朝,保家卫国 C.抵抗侵略,维护和平 D.援助邻国,睦邻友好 * * * * * * 第2课 最可爱的人 教材分析 重难点突破 史料素材 教材分析 (一)课标要求 (二)教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 (一)课标要求: 2、过程与方法: 有效利用课本插图和图片,了解抗美援朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义 ;讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因,他们“最可爱”之处 。 3、情感态度价值观: 通过本课学习,使学生认识志愿军发扬了高度的爱国主义和革命英雄主义精神,迫使美国在停战协定上签字,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样,激发学生的爱国主义情感和历史使命感。 (二)教学目标 1、知识与能力: 了解美国侵略朝鲜,中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因; 掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹,能生动讲述,提高口头表达能力,体会认同他们的优秀品质。 重难点突破 本课的重点内容是抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人” 。通过丰富详实的资料,巧妙设计问题,激发学生兴趣,多角度引导探究,使学生认识到面对美帝国主义的疯狂挑衅,中国人民志愿军在全国人民的大力支持下,英勇作战,击退了美国侵略军,涌现出许多英雄人物,成为那个时代“

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