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第五章 调查法(心理学研究方法)
一、调查法的概述 (一)调查法的定义 所谓调查法,是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况和历史状况的材料,借以发现问题、探索心理规律的一种方法。 (二)调查性研究设计 用调查法获得对一组特定个体进行描述的研究设计,即为调查性研究设计。 (三)调查法的特点 1. 间接灵活 2. 途径多样 3. 系统严密 4. 实施方便 调查研究实例 1.凌辉、黄希庭、窦刚等,中国大学生人格障碍的现状调查,心理科学 2.洪凤,大学毕业生自我价值感调查研究,社会心理科学 3.黄四林、林崇德,中学教师创造力内隐观的调查研究,心理发展与教育 4.秦漠、钱铭怡、陈红等,国内心理治疗和咨询专业人员及工作状况调查,心理科学 5.施跃健,中小学生父母养育自我效能感的调查分析,社会心理科学 …… 二、调查工具 (一)信度效度良好的成熟调查问卷 国内学者编制的成熟问卷 见洪凤的调查研究 国外学者编制的成熟问卷 见凌辉、黄希庭、窦刚等人的调查研究 注意:本土化的改编 二、调查工具 (二)自编调查问卷\访谈提纲 以同类的成熟调查工具为基础改编 见黄四林、林崇德的调查研究 同类调查工具缺乏时,自编问卷\访谈提纲 见秦漠、钱铭怡、陈红等人的调查研究 见施跃健的调查研究 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 1.问卷的一般结构 (1)题目、前言和指导语 (2)个人基本资料 (3)问题和答案 (4)结束语 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 (1)目的性原则:指设计问卷时要明确问卷设计的目的。 根据研究需要科学而客观地选择问题、确定问题项目、设计问题的表述和回答方式。 明确问卷设计的重点,做好必要的准备工作。 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 (2)全面性原则:即全面考虑,明确问卷设计的步骤和内容。 例如,问卷的内容包括哪个几个方面,选择什么样的回答方式,结果如何分析处理等,都是问卷设计时需要加以考虑的。 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 (3)计划性原则:指设计问卷时要明确问卷法实施的影响因素。 例如:①问卷内容过多导致填写问卷不认真;②有问题涉及到敏感问题或个人隐私时,回答者产生顾虑,不真实作答; ③被试的文化水平、能力等是否影响作答;④如果需要被试阅读调查问卷,那么每一页上的问题格式必须简单而有条理。 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 (1)准备 围绕所要研究的问题收集有关资料,向各类对象征询意见,了解他们对将在问卷中出现的问题和可能的答案有何反应,以避免在正式的问卷中出现含糊的问题和不符合客观实际的答案。 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 (2)初步设计 在形式方面,确定问卷结构,设计问卷标题、前言和指导语; 在内容方面,要将所提的问题和相应的答案确定下来,主要包括确定问题和答案的题量、问题类别的选择、问题的表述方式和排列方式的设计,以及回答方式的设计。 三、调查工具的编制 (一)调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 (3)试用和修改 预测:一般选取30—60人为预测样本,求出信度和效度,然后进行必要的修改。 征求该领域的专家和研究人员的意见,并根据他们的意见进行必要的修改。 4.问卷设计中易发生的错误 4.问卷设计中易发生的错误 4.问卷设计中易发生的错误 课堂实践:问卷编制 我的调查研究问题是什么?调查问卷应如何编制?我应该注意哪些问题? (二)访谈问题的编制 1.访谈问题的形式 开放式和封闭式。 2.访谈问题的编排:漏斗原则。 漏斗原则:即先由一般、非限定问题逐步到具体、限定问题,由较大的问题到较小的问题 3.具体访谈问题的编制 问题要清楚明确,不含糊,不模棱两可; 适合访谈对象的文化程度,避免专业术语; 不要提访谈对象不能做出回答的问题; 对需要解释说明的问题,应制定统一的解释说明; 注意每一提问不要同时涉及若干不同问题; 避免提到引导性问题,不能流露出自己的偏见; 应避免使用奉承性问题。 4.试谈与访谈设计的修订 注意: (1)试谈对象应与以后的正式访谈对象为同一类人; (2)试谈过程应尽可能做详细的记录; (3)试谈结束后及时根据试谈情况对访谈设计进行修订。 5.访谈人员的选择 (1)对工作认真负责 (2)对访谈研究有兴趣 (3)具有一定的科学文化知识、技能和能力 (4)能吃苦耐劳 (5)在性格与气质方面应有一定的交际意识和能力 四、调查法实施 (一)问卷法实施的一般程序 1.被试的选取 2.分发问卷 发放问卷、访问问卷、邮寄问卷 3.回收问卷 访问问卷的回收率可达100%,发放问卷也比较好,邮寄问
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