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第五章管理学原理与方法 管理的基本方法
第五章 管理的基本方法第一节 管理的方法论 第二节 管理的法律方法 第三节 管理的行政方法 第四节 管理的经济方法 第五节 管理的教育方法 第六节 管理的技术方法 5.4 二 经济方法的特点 1利益性 经济方法通过利益机制引导被管理者去追求某种利益, 从而影响管理者的行为。 2关联性 经济方法中的各种经济手段之间的关系错综复杂,且 每种经济手段的变化都会造成社会多方面经济关系的 连锁反应,且这种反应有时影响深远。 5.4 3灵活性 经济方法针对不同的管理对象(企业、个人)可采取 不同的经济手段; 也可针对相同的管理对象(企业、个人)采取不同的 经济手段。 4平等性 各种经济手段对于相同情况的被管理者有同样的效力。 5.4 三 经济方法的正确应用 1 注意将经济方法和教育方法结合起来: 人们除了物质需要外,还有更多精神和社会方面的需要。 (通过接受教育可以提高人们的知识水平和思想修养) 2 注意各种经济手段的综合使用。 3 不要迷信重奖重罚的作用,防止以罚代管的倾向。 5.5 一 教育方法的实质与任务 1教育方法的实质: 按照一定的目的,对受教育者从德、智、体等方面 施加影响的一种有计划的活动。 让受教育者的行为符合管理的要求 2教育方法的任务: 不断提高人的思想品德的素质、文化知识素质、专业 水平素质,实现人的全面发展。 5.5 二 教育方法的特点 1强制性:某些教育内容在组织的管理规章制度中作了强制性的 规定,如:职工条例教育、安全教育、必威体育官网网址教育、 操作规程教育、上岗资格教育等。 ——这些教育内容是相应岗位上的职工 应知、应会、应当遵守的,只有这 样才能保证系统安全有效地运行。 2示范性:职工真正重视的是看领导怎么做。 示范性的体现 3群体性:注意对群体的教育,提高每个人对群体的认知,加强 团队的凝聚力和荣誉感。 4个体性:包容、尊重、体恤每一个个体,因为强有力的集体是 由个体组成的。 5自主性:管理者着重激发职工自主接受教育的内在动力。 5.5 三 教育方法的应用方式 教育方法是最好的管理方法,因为教育能使人的思想品德、 思维方法、知识水平、知识结构、文明程度、劳动态度发生 根本性的变化。 教育方法常用的方式有以下几种: 1专业式教育:尽量外包给专业机构,请有资格的权威人士 来进行。 2情景式教育:消防防火演戏。 3启发式教育:各级管理者或领导人出面进行教育,让职工 受到鼓舞、受到启发。 4互动式教育:通过互动系统,大多数人出主意、想办法, 再做决策。管理就有了群众基础,执行效率就高。 * * 5.1 一 管理方法的概念: 管理方法是在管理活动中,为实现管理目标, 保证管理活动的顺利进行,所采取的具体方案 和措施。 5.1 二 管理方法的重要性: ·管理方法是管理理论、原理的具体化、实际化; ·管理方法是管理原理指导管理活动的必要中介和桥梁; ·管理方法是实现管理目标的途径和手段。 5.1 三 管理哲学: 1 why要研究管理哲学: 各种管理方法之间相互联系形成管理方法体系,而作为 管理方法体系前提的是管理方法论,即:“管理哲学”问题。 2 管理哲学的定义: 管理哲学是关于管理的世界观和方法论,管理主客体 矛
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