第五章管理学原理与方法 管理的基本方法.ppt

第五章 管理的基本方法第一节 管理的方法论 第二节 管理的法律方法 第三节 管理的行政方法 第四节 管理的经济方法 第五节 管理的教育方法 第六节 管理的技术方法 5.4 二 经济方法的特点 1利益性 经济方法通过利益机制引导被管理者去追求某种利益， 从而影响管理者的行为。 2关联性 经济方法中的各种经济手段之间的关系错综复杂，且 每种经济手段的变化都会造成社会多方面经济关系的 连锁反应，且这种反应有时影响深远。 5.4 3灵活性 经济方法针对不同的管理对象（企业、个人）可采取 不同的经济手段； 也可针对相同的管理对象（企业、个人）采取不同的 经济手段。 4平等性 各种经济手段对于相同情况的被管理者有同样的效力。 5.4 三 经济方法的正确应用 1 注意将经济方法和教育方法结合起来： 人们除了物质需要外，还有更多精神和社会方面的需要。 （通过接受教育可以提高人们的知识水平和思想修养） 2 注意各种经济手段的综合使用。 3 不要迷信重奖重罚的作用，防止以罚代管的倾向。 5.5 一 教育方法的实质与任务 1教育方法的实质： 按照一定的目的，对受教育者从德、智、体等方面 施加影响的一种有计划的活动。 让受教育者的行为符合管理的要求 2教育方法的任务： 不断提高人的思想品德的素质、文化知识素质、专业 水平素质，实现人的全面发展。 5.5 二 教育方法的特点 1强制性：某些教育内容在组织的管理规章制度中作了强制性的 规定，如：职工条例教育、安全教育、必威体育官网网址教育、 操作规程教育、上岗资格教育等。 ——这些教育内容是相应岗位上的职工 应知、应会、应当遵守的，只有这 样才能保证系统安全有效地运行。 2示范性：职工真正重视的是看领导怎么做。 示范性的体现 3群体性：注意对群体的教育，提高每个人对群体的认知，加强 团队的凝聚力和荣誉感。 4个体性：包容、尊重、体恤每一个个体，因为强有力的集体是 由个体组成的。 5自主性：管理者着重激发职工自主接受教育的内在动力。 5.5 三 教育方法的应用方式 教育方法是最好的管理方法，因为教育能使人的思想品德、 思维方法、知识水平、知识结构、文明程度、劳动态度发生 根本性的变化。 教育方法常用的方式有以下几种： 1专业式教育：尽量外包给专业机构，请有资格的权威人士 来进行。 2情景式教育：消防防火演戏。 3启发式教育：各级管理者或领导人出面进行教育，让职工 受到鼓舞、受到启发。 4互动式教育：通过互动系统，大多数人出主意、想办法， 再做决策。管理就有了群众基础，执行效率就高。 * * 5.1 一 管理方法的概念： 管理方法是在管理活动中，为实现管理目标， 保证管理活动的顺利进行，所采取的具体方案 和措施。 5.1 二 管理方法的重要性： ·管理方法是管理理论、原理的具体化、实际化； ·管理方法是管理原理指导管理活动的必要中介和桥梁； ·管理方法是实现管理目标的途径和手段。 5.1 三 管理哲学： 1 why要研究管理哲学： 各种管理方法之间相互联系形成管理方法体系，而作为 管理方法体系前提的是管理方法论，即：“管理哲学”问题。 2 管理哲学的定义： 管理哲学是关于管理的世界观和方法论，管理主客体 矛