健美操教学方法研究-福建师范大学协和学院.PDF

2010 4 太原城市职业技术学院学报 总第105 期 年第· Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期 期 Apr2010 健美操教学方法研究 江永贞 （福建师范大学协和学院，福建 福州 350108） ［摘要］本文阐述健美操教学方法，增强学生的学习动机和学习的兴趣，提高学生的动作完成质量，为 健美操教师教学法的创新提供理论依据，进而达到提高健美操教学质量的目的。 ［关键词］健美操；教学；方法 ［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0046 （2010）4-0122-03 健美操作为当今流行的一种体育运动项目之一， 一、健美操教学方法定义的界定 应以培养学生的兴趣爱好为主要的目标，使其养成良 健美操教学方法是实现健美操教学任务或目标的 好的体育锻炼习惯，能够积极地参加体育运动。传统的 方式、途径、手段的总称，是在教师科学指导和学生主 健美操教学内容单一，它只注重课堂上单一的教学，忽 动参与下，使学生系统地获取健美操知识、技术、技能， 视了学生学习的积极性，忽视了练习者的主动性和他 增进健康，提高身体素质、心理素质，培养审美意识的 们自身所特有的个性特征，使健美操仅仅停留在基层 教育过程。 的模仿状态，即教师在课堂上教一个动作，学生在下面 健美操教学方法对健美操教学起到至关重要的作 机械化地模仿动作。久而久之，学生会觉得健美操是一 用。健美操教学以增进健康、塑造健美体形和陶冶心灵 项很枯燥无味的项目，在健美操课上，对提高学生对健 为目的，采用适宜的方法是完成教学任务的保证。所以 美操的学习兴趣极为不利。 良好的健美操教学方法对 说，健美操教学方法在健美操中使用的是否合理是教 学生的表现力、创编能力和团队合作能力等能起到积 师完成健美操教学的任务、学生掌握动作技术的前提 极的作用，我们应多研发一些新的健美操教学方法，为 和保证。随着社会的不断变更，健美操在发展和训练中 健美操老师教学起到一定的帮助。 也不断地改革，教师在掌握了基本知识的同时，还要具 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 此，教师在教学中应帮助学生树立正确的学习观念，抓 要是传统的大学英语课堂教学重知识传授轻策略培 住学生积极的学习愿望和成就动机，激发其学习兴趣， 训。为了加强策略教学并培养大学生自主学习能力，大 端正其学习态度，积极培养其自主学习的能力，使越来 学英语教师不仅要传授给学生语言知识和提高他们的 越多的学生因真正喜欢英语而学习。 语言技能，更应关注学生的情感体验、使用学习策略的 （二）大学英语自主学习认知情况 能力与自主学习能力。当其他条件相同时，英语学习策 虽然大部分学生已经认识到自主学习的重要性， 略的差异对成绩有着决定性的影响，任何运用得当的 但在实际运用中，不能够很好地利用课外时间进行有 学习策略都有助于获得学习上的成功。所谓“授之于鱼 效的自主学习，对于自主学习缺乏正确的方法。 不如授之于渔”，教师在教学中更要关注英语学习方法 在学习活动前，制定英语学习目标和学习计划非 和学习策略的传授，使学生们结合自己的英语实