第四课：探究世界的本质(公开课).ppt

* * 第四课：探究世界的本质 福建宏翔高级中学 徐建淋 生活与 第四课 探究世界的本质 本课主要考点： 考纲展示 第二课时 第一课时 第四课 探究世界的本质 探究世界的本质 哲学上的物质概念 知识梳理 第四课 探究世界的本质 探究世界的本质 世界的真正统一性在于它的物质性 哲学上的物质概念 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是社会的产物 一切从实际出发 知识梳理 产生 本质 第四课 探究世界的本质 探究世界的本质 运动与物质的关系 世界的真正统一性在于它的物质性 哲学上的物质概念 物质是运动的 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质的产物 一切从实际出发 用运动变化的观点看问题，反对用静止的观点看问题 知识梳理 产生 本质 运动与静止的关系 区别 概念（含义） 特点 联系：绝对运动与相对静止的统一 练 联系： 第四课 探究世界的本质 探究世界的本质 运动与物质的关系 世界的真正统一性在于它的物质性 哲学上的物质概念 物质是运动的 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质的产物 一切从实际出发 ①遵循规律 ②利用规律 用运动变化的观点看问题，反对用静止的观点看问题 运动是有规律的 知识梳理 产生 本质 运动与静止的关系 区别 概念（含义） 特点 联系：绝对运动与相对静止的统一 规律的概念 规律的客观性与普遍性及其方法论意义 按客观规律办事 练 客观性 普遍性 课堂小结 画知识树 纲举目张 物质世界 的 运 动 是 有 规 律 的 物质概念 世界的本质是物质的 一切从实际出发 客观实在性 运动与物质的关系 运动与静止的关系 用运动变化的观点看问题，反对用静止的观点看问题 规律概念 客观性 普遍性 按客观规律办事 第四课 探究世界的本质 ★ 胡锦涛同志在十八大报告中作出了“三个没有变”的判断，还特别交代：“在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情。” 这体现的唯物论的道理是 （ ）A．实践决定认识 B．一切从实际出发 C．具体问题具体分析 D．意识对物质具有反作用 （原创· 材料来自中共十八大报告） 热点链接 ★今年，北京遭遇61年不遇的暴雨，立交桥下变成了“游泳池”，汽车被淹、人员伤亡……一场暴雨，暴露出城市脆弱的下水道，这告诉我们（ ） A、大气环流异常，极端天气的产生是没有规律的。 B、自然灾害是可以预防的，关键在于要认识其规律性 C、要正确发挥主观能动性，认识和利用自然规律造福人类。 D、有些自然灾害是可以认识和预防的，有些自然灾害是永远无法认识的 （原创· 材料来自时事第一期第6页） 热点链接 ★左边漫画《重组》启示我们（ ） A、要充分发挥主观能动性 B、要解放思想和敢于创新 C、要坚持一切从实际出发，实事求是 D、要坚持以为人民服务的思想作为一切工作的出发点 重 组 （原创· 漫画来自时事第一期第33页） 热点链接 （2011高考江苏卷26）传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是（ ） A.静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式 能力提升 （2012高考浙江卷27）我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有……………………（ ） ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 能力提升 （2011高考江苏卷24）荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明（ ） A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在 C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的 能力提升 （海南卷23改造）评析题 有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫《只要敢想你就行》。请用所学的哲学知识，评析“只要敢想你就行”这一观点。 能力提升 这一命题强调敢想、强调发挥主观能动性，有一定的合理性。发挥主观能动性有助于克服困难解决问题，这往往是取得成功的重要因素（4分）。 但要取得成功需要许多条件，如果只是敢想，并不具备相应条件，也不会取得成功。（2分） 发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来，按规律办事，如果违背规律，只会招致更大的失败。（3分） 参考答案 能力提