粤教版八年级下册第六单元第3课《保护个人隐私》课件(共31张PPT).ppt

一：教材分析： 教学目标： 知识目标：了解个人隐私的含义，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。 能力目标：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。 情感、态度与价值观：通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的意义；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。 教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义;未成年人如何依法保护自己的隐私。 教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾;如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。 二：学生分析 针对的问题： ①社会不断发展，但中学生对隐私权的认识却相当不够。个别家长和老师为了 解孩子、教育学生，常常有侵犯了学生隐私的行为。 ②学生把生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与长辈交流沟通。 ③由于对个人隐私认识不够，学生自己侵犯他人个人隐私的事情时有发生 ④个别学生不能很好地尊重和保守他人的隐私。 ⑤网络的发达，在我们的生活中通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生 学生的需要： ①了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的问题，更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长。 ②了解法律对隐私权的保护，以及对侵害他人隐私权应承担的法律责任的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权。 ③引导学生学会尊重、保护他人的隐私权。 ④在科技发达的今天，很多高科技产品存在着侵犯他人隐私的危险，学生有必要增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。 三、综合设计思路： 第一课时《隐私与隐私权》 1、欣赏世界名画《偷窥》：《偷窥》什么？了解个人隐私含义 2、火眼金睛：了解个人隐私权的含义 3、你说我说：对3个事例有否侵犯隐私权进行辨析。 了解隐私权的内涵及包涵的具体内容及其对现实生活的意义。 4、小琳的烦恼： （一）（了解父母教育方式与保护隐私权的矛盾并找出解决矛盾的办法） （二）（了解老师教育过程中与保护隐私的冲突，探索解决冲突的办法。从而了解未成年人受法律特殊保护的事实） 5、课堂延伸：你认为分数是否可以成为学生的隐私？ 为什么？ 第二课时：《保护和尊重隐私权》 1、江湖所见：国际上侵权事件，侵权也可能就发生 在我们身边。 2、利剑出鞘： 江湖恼事一：小琳及同学泄密 （道德、责任之心） 江湖恼事二：小青年拆看同事的信件 （法律，了解尊重 他人隐私该怎么做） 江湖恼事三：浴室洗澡，被偷拍（通过网络侵犯隐私权犯罪 相关法律我国还是空缺，学生急需了解网络上 保护的隐私有什么，有什么办法保护） 3、江湖畅说：对父母说、对老师说、对同学说、对朋友说 4、江湖英雄帖：沟通有时是最好的保护 5、江湖赠言：己所不欲，勿施于人 ——孔子 6、课堂延伸 ： 隐私小调查（对调查结果进行统计，写一篇简单的关于个人隐私权的调查报告。） 四、教学中的问题： 1、课后延伸或课堂拓展常常有两种用法，一是用在课内，一是用在课后，用在课后会不会成为“美丽的设想”？ 2、“预设性”教学会不会限制学生的思维？会不会影响原本资源的开发及教学效果？ 3、在特定的教学情境中学生态度情感思想得到转变，那么思想何时、怎样才能内化为行动？ 名画欣赏： 发挥你的想象：他（她）可能在干什么？ 个人隐私：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等） 警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。 你们觉得李某的想法对不对？为什么？