粤教版思品八年级上1.1自尊自爱56Ppt.ppt

自爱的意义： 是人生的起点 是宝贵的心理品质 是美好道德的出发点 在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了鼓励这位同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令人欢欣。 案例分析 请问：你认为小李同学受到“表扬”之后会有什么感受？ 请问：你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？ 羞耻心有利于形成良好行为 自尊心与羞耻心的关系---互为表里 二、自尊与知耻 1、羞耻心包括什么 　（1）在身体和仪表方面（比如在公共场合不能赤身露体，保持衣冠整洁等）　　　　　　 　（2）在心灵方面（不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情） 　自尊的人必定有所不为　　　　　　　　 2、自尊心与羞耻心的关系（互为表里） 有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。 3、羞耻心对于形成良好品德的作用 有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚； “羞耻心是所有品德的源泉” 3、拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊 因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。 请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种羞耻之心，会出现什么后果？ 知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。? 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯那能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。 1、叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？ 2、这个故事给我们什么启发？ 叶挺将军 一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。 　（人的尊严不是别人给的，而是自己用行为树立的一座丰碑） 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 行为上做到了尊重自己，尊重他人，才可能塑造好尊严。 欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等行为会毁灭自尊。 4、如何维护自尊？ 拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。 你能列举目前中学校园常见的几种不自尊的表现吗？ 1、别的同学回答问题出现错误时，立刻情不自禁地替对方纠正。 2、故意抓他人（家长、师生）的小辫子不放，看对方如何收场。 3、公共场所大声喧哗，显示自己有能力或与众不同，引起大家注意 。 4、喜欢给别人取绰号、经常故意叫别人绰号，看对方“急”（生气）的样子，自己觉得好笑好玩。 1.1.3、自卑、自负 与虚荣 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 小平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行为畏缩，不敢去做自己有能力做的事。 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 青青表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子使她得意，显然她过份追求了表面上的荣耀。 这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。 小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己的评价过高，行为上表现出盛气凌人，指手画脚，导致其他同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。 只要再向前多走一步————看来仿佛依然向同一个方向前进一小步————真理会变成错误。 ——-——列宁 试一试： 过弱 适中 过强 自卑 自尊自信 自负 * * * 阅读课本P2探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者让少年做的三件事有什么寓意？ 2、智者提出的事情，人们愿意去做吗？为什么？ 3、少年得到答案了吗？你想怎样回答智者的问题？ 人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。 　　1.智者让少年做的三件事有什么寓意？ 智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。 　　3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？ 　　2.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 　　不愿意，因为如果做了第一件事,就将丧失身体和仪表的尊严,如果做了第二第三件事,就会损害道德自尊。 少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题，智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的耻辱的事，试探少年，