系列作文(学会写生动).ppt

从上文我们可以总结出写生动的方法 针对描写对象如何加东西呢？ 加时间：你是在什么时间去捉？ 加地点：你是在什么地方捉的？ 加天气：当时天气状况如何？ 加人物：你是和谁去捉螃蟹的？ 加动作：你是怎么捉螃蟹的？ 加外形：你捉到的螃蟹是什么样子的？ 加动态：螃蟹爬行，挣扎是什么样子？ 加故事：期间发生了什么事情？ 加心理：当时想了什么？思考了什么？ 学生练笔 * 学会写生动 ——作文教学系列讲座之二 江苏省扬州市江都区 中学语文老师 高明龙 老公公老了，也糊涂了。 迟暮的老公公坐在窗下晒太阳， 妈妈把手伸进老公公布满皱纹的手里，和他絮絮谈心。老公公睁开眼，开始倾听， 抓着妈妈的手开始“痛诉”三公公的“罪行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一边说，一边气愤地哼哼。 三公公听见了，走了进来，笑眯眯地对老公公说：“爸爸，你又说我坏话了吧！”平时性格刚强、说一不二、眼里容不得沙子的三公公笑得一脸菊花，对妈妈解释道：“他的耳朵有点聋，我跟他说话声音小，他听不见，跟他说话声音大了，他就以为在冲他！” 　　　　　　　　　又说开了：“我老了，可怜了！” 三婆婆喊了开饭，三公公一听，搀起老公公，扶着他去饭厅。被老公公骂得狗血喷头、鼻塌嘴歪的三公公不停地给老公公夹菜，不一会儿，老公公碗里就堆成了小山。老公公把又酥又香的红烧肉塞进了嘴里，愤怒的指控终于平息下来。 老公公真糊涂，可也真幸福。 金色的阳光像潮水一样涌过水晶般的玻璃窗，带着簇簇的轻响。 像一只爪牙衰朽的狮子。 她的眼珠从浑浊转有黑色，仿佛一下子焕发了年轻， 　　　　　　　　　　　　　　”：“唉！我老了，可怜喽，你家三叔三婶老是给我糍粑疙瘩吃！我老了，可怜喽……” 　　　　　　　　　　　　　　　　老公公斜眼横了三公公一眼，长长的白寿眉抖动着， 加环境 加外貌 加神态 加语言 加动作 加东西 老公公 多角度立体地对人物做了生动细致的描写，人物的性格跃然纸上 这种方法我们姑且通俗地把它叫做“加东西” 加环境 加外貌 加神态 加动作 加语言 捉螃蟹 螃蟹图片 天暖和的时候，我经常在奶奶家旁边的小溪中捉螃蟹。 不一会儿，捉了三四只。回到家里，我把它们放进了玻璃缸中，每天观察。 螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。 一天傍晚，我发现少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙角。我抓回这只“逃兵”放回玻璃缸里，盖上一个纸盖，才放心去干别的事。 *