练习册较对.ppt

绿色圃中小学教育网 * P71 第二课时 《练习册》 一、 1、以渔人行踪为线索。发现桃林、访问桃源、离开桃源。 景：景色优美、土地肥沃、资源丰富。人：安居乐业、愉快自得。 2、渔人先发现桃花林，然后在桃花林尽头舍弃船进入一个小洞口，除了小洞口就发现了桃花源。 3、桃源人对外面的朝代变化感到吃惊，桃花源人因世间社会动乱和百姓生活痛苦而叹惋。 4、与黑暗现实社会形成对比，寄托自己希望社会没有战争、没有压迫、百姓能安居乐业的政治思想，反映广大人民反对压迫，反对战争的意愿。 三、 2、 世外桃源：现借指一种空想的脱离现实斗争的幻想境界。 鸡犬相闻：现指人烟稠密。 怡然自乐：形容安适、愉快又得意的样子。 P72 （二） 1、《桃花源记》 2、（1）（只） （2）（长寿） （3）（有的人） （4）（这里） 3、“多过其实” 4、桃花源记并非仙境，只是它与世隔绝，民风淳朴，水甘食简，人皆长寿。 P75 五、1、借菊花正衬，借牡丹反衬莲花的高洁可爱，突出文章主旨。 2、托物言志。 P76 1、（1）从 （2）长枝蔓 （3）亲近而不庄重 （4）繁多 （5）认为 （6）应当 2、D 3、C 4、（1）出淤泥而不染（2）香远益清 5、莲，花之君子者也 6、托物言志，衬托。 1.《新闻两则》 毛泽东 1、《新闻两则》 P1 二、1、排山倒海 气势磅礴 高屋建瓴 回肠荡气 英勇善战 锐不可当 —————————————————— 2、我军方面：英勇善战、锐不可当 敌军方面：纷纷溃退、毫无斗志 3、在一次数学测试中，小明认为自己可以得满分，不料卷子发下来一看得了96分。 三、1、起因 经过 结果 2、记叙 3、标题、导语、主体、背景、结语 P2 第一课时 一、导语是开头至“均是人民解放军的渡江区域”，其余为主体部分。导语：敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。主体：报道了三路大军渡江的进展及中西两路敌军毫无斗志的原因。 P2 第一课时 二、中路军首先发起渡江作战，所以要先说；西路军与东路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，最后说东路激战，文章显得稍有气势。 第二课时 一、导语：中原我军解放南阳 背景资料：南阳自古以来就在军事上具有重要战略地位 背景：重视南阳 放弃南阳 主体：1稳固的根据地 创立了七个军区 极大地扩大了老根据地 2大量的国民党正规部队 我党的武装力量 3“左”的错误 正确的策略 敌人 根据地 结语：南阳逃敌王凌云前途黑暗 P2 第二课时 二、南阳解放，是男线人民解放军一年多以来伟大胜利的大好时机；另外，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 三、遣词造句准确精炼，语言铿锵有力。 P3 1.我军横渡长江情景 2.21日黄昏 安庆、芜湖间某地 人民解放军 强渡长江 3.同：报道渡江战役，歌颂胜利。语言简洁 异：本文：具体描绘中路军；无议论敌情；语言朴实无华 课文：概括交代三路军；有议论敌情；语言凝练生动 2.《芦花荡》 孙犁 2《芦花荡》 P4 二、2、 央告——央求、请求、乞求、哀求 仄歪——倾斜、歪斜、倾侧 悠闲——清闲、闲适、闲暇、闲散 寒噤——哆嗦、寒战、颤抖 3、迂回曲折，不直截了当。 月白风清，不是月黑风高。 慌慌张张，不知所措。 P5 第一课时 8自然段：老头子冲破敌人封锁，自如地运输。 9——54：老头子大意，大菱受伤，他决心报仇。 55：老头子智惩鬼子。 2、抗日战争 划船本领 战胜日本鬼子 P6 第二课时 一、1、渲染、烘托：优美景物与英雄行为和谐一致；险恶的环境突出老头子出奇制胜的英雄行为，为后文做铺垫。 2、敌人监视严密，战斗激烈，直到深夜才稍安宁。 3、划船技术娴熟，小船行驶快；活跃在白洋淀的英雄们乐观、积极。 4、突出她的精干、机警。这句话表现了作者对老头子自信勇敢的赞美。 二、2、（1）过于自信的例子：二菱洗脸时很危险的事，他却轻敌，自信地说：“不怕，”结果被敌人发觉了。 （2）过于自尊：大菱受伤后，过于自尊的他觉得没脸见人，不愿进到苇塘深处的队伍里去。 （3）看法：人无完人，恰