经典教育故事 - 副本.ppt

* 感人 哲理 前路漫漫，我们孜孜不倦！ 意大利著名诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”中国大作家鲁迅说：“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 哲人们都把人生比做路。是路，就注定有崎岖不平。 从小时候蹒跚学步，到长大后开创自己的路，我们无不在学着走路。人生这条路似乎很长，却又可以让我们一眼望到尽头。想想又觉得不无悲哀，为什么上天只让我们走一次。就算崎岖不平，每一段路都有一处独特的风景啊。 可是，换个层面想想，如果上天真的给了我们多次人生，人生也就失去了它奋斗的意义。只有一次青春，才懂得岁月的无情；只有一个人生，才让我们倍感珍惜。 一年三百六十五里路，我们用脚步丈量着它。不同的脚步也衡量着不同的人生意义。 人生的路几万里，骏马疾驰，烟尘滚滚，以苦作酒，以乐当歌，方彰显它的意义。 朋友，看好了方向，走好你的路吧。记住不要茫然妄走这一遭。 老禅师的育人技巧 相传，古代有位老禅师，一日晚，在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了，有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。 不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。 小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说:“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” …… 无声的教育 启示：无声的温暖关爱，胜于严厉的惩罚。转悟、觉醒，来自于温暖的关爱之中。许多学校制订了繁杂的管理制度，对学生实行严厉的管理，但带来的往往是人性的压抑，积极性和创造性难以发挥。这时候就需要温暖、理解、关心、和谐的人际关系，创造优秀的文化环境，激励学生的学习热情。价值观的诱导胜于皮鞭的督促。最好的管理应是把有情的管理与无情的制度有机结合起来。 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。……　　　　　　　　 张伯苓先生以身作则戒烟 张伯苓的人格魅力感染了学生。我想，这个学生不仅戒掉了吸烟的坏毛病，而且他永远也不会忘记张伯苓先生的教诲。 如今，能有几人像张先生那样，身体力行，以身作则呢？我们老师可以反思一下：我们教师自己做到身体力行了吗？看到地上的垃圾自己主动捡起来了吗？如果我们也能像张伯苓先生那样，给学生做出榜样，那么对学生的教育效果就会大不一样，比起空口说教要强于百倍！　 　　　　　　　　 运 句 话 改 变 学 生 “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔. 保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。 他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 一 命 读完这个小故事，不免有些感慨：在我们的学生中，都会有像小罗尔斯这样调皮捣蛋的孩子，只是他们是否也像小罗尔斯一样的幸运，能够认识像皮尔·保罗那样懂得抓住教育契机的“贵人”，适时给学生一个看到光明的支点，迷茫、困顿时点燃学生人生前进的希望的火把，让黑暗中的他们看到光亮。 人生的成与败，悲与喜，其实在很