北师大版2016年公开课6.1《感受可能性》.ppt

【说一说】 同桌之间讨论讨论，举出1-2个“确定事件”或“随机事件”。然后由一个人说例子，其他同学回答出属于什么事件。 如果是确定事件请说明是必然事件还是不可能事件。 * 【玩一玩】 剪刀，石头，布 与你的同桌玩6次“剪刀、石头、布”的游戏，并记录你赢的次数。 * 【试一试】取球游戏 三个不透明的袋子中分别装了8个乒乓球，可能是绿球或蓝球，事先先确定你要取什么颜色的球，如果你取得的球的颜色与你说的一致，那么你就赢啦。 随机事件发生的可能性是有大有小的。 * 【议一议】掷骰子 利用质地均匀的骰子做游戏，规则如下： （1）两人同时做游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。 （2）当掷出的点数和不超过10时，如果决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数之和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为零。 （3）比较两人的得分，得分多的获胜。 * 张猛每天上学前，妈妈总是少 不了一句话：“路上小心点，注意交通安全，不要被来往的车辆碰着。”为此张猛每天很烦，心想：砀城有这么多人，每年交通事故也就那么几起，这样的事件轮到我是不可能的，对此你有何看法？ * 【谈一谈】 从下面的关键词语中任选一个或几个，展示自己的演说才能，谈谈你本节课的收获与体会。 知识 反思 困惑 生活 ? 愉快 交流 相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，于是就对大臣说……但这个王国的人由于崇尚迷信，世代沿袭着一条奇特的法规，我们看下法规。 王国，由于崇尚迷信，世代沿袭着一条奇特的法规 若抽签决定，出示，那么在生死签的……那在生死签的条件下，大臣是生还是死？可是阴险狡诈的国王一心要处死他，于是就想出了一个狠毒的计策，你知道他想出这个计策是什么吗？ 这位同学想出的计策是够狠毒的，和国王想的一样……现在国王把生死签改成了死死签，出示…… 反问：在这个故事当中，这个消息被传到了大臣的耳朵里？ 聪明的大臣运用自己的智慧终于死里逃生。希望同学们以后能像这位大臣一样遇到问题要冷静多思考，办法总比困难多对吧！那么我们从刚才的故事中，可以清楚地看到，有些事情在一定的条件下一定会发生，有些一定不会发生，也有些事情的发生是有可能的，那它与我们的数学有什么关系，接下来，这节课我们就一起学习《感受可能性》 其实i我们是生活当中我们会经常遇到像故事中的问题，例如…… 通过上述问题我们发现，我们在事情发生之前，都对描述的事件做了一定的推测，可以想一下，他们都有哪些特点，你能否根据他们的特点，进行合理的分类呢？请同学们先独立思考下……然后再分组讨论 我们刚才讲的例子都涵盖在里面，其中必然的和不可能的结果都是可以确定的，我们合在一起说是确定的，当然还有一种是不确定的，在数学中我们把这样的事情叫做事件，这就是我们这节课所要学习的第一个重要内容：事件的分类 同学们看一下，我已经把刚才的事件分成类了，那么我们要讲事件，同学们一定要记住，要关注他的条件 生活离不开数学,数学来源于生活数学与生活息息相关，我们看下下面生活中的问题从数学的角度怎么理解 下面我们就趁热打铁，再次巩固下 下面我们就趁热打铁，再次巩固下 下面我们就趁热打铁，再次巩固下 生活中这样的例子举不胜举，下面我们就来玩一个游戏 以后我们大家在玩这个游戏的时候你就体验到，你赢了是你运气好，这是一个公平的游戏。 如果你想要的球和你摸出来的球颜色一致，则这个球就送给你啦，想好要什么颜色的球哦！……下面我们就利用随机事件发生的可能性有大有小，来做个执骰子的游戏。 * 那你以后会怎么做？希望同学们以后在上学放学的路上要遵守交通规则，注意交通安全，毕竟生命只有一次。 6.1感受可能性 第六章 概率初步 砀山铁路中学 王慧慧 国王与智慧大臣的故事 你得罪了我，我要判你死刑！ 国王 大臣 【讲一讲】 凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”，即在两张小纸片上分别写着“生”和“死”的字样，由执法官监督，让犯人当众抽签。如果抽到“死”字签，则立即处刑；如果抽到“生”字签，则被认为这是神的旨意，应予当场赦免。 生 死 1.在“生死”签的条件下，一定会抽到生字签吗？ 不一定 抽签决定 暗中让执法官把“生死签”上都写成“死”。 一定不会 嘿嘿,这次非让你死不可! 计策？ 在“死死”签的条件下： （1）大臣一定会抽到生字签吗？ （2）一定会抽到死字签吗？ 一定会 嘿嘿,这次你死定了! 老臣自有妙计！ 断头台前，大臣迅速拿起其中一纸条吞了， 执法官只能看剩下的纸条，看到的是“死”， 只好放了大臣。 砀山铁路中学 王慧慧 第六章 概率初步 * 【猜一猜】 (1).随意这一枚质地均匀的骰[tóu] 子， 掷出的点数会是10吗？ (2).随意这一枚质地均