我国部分体育院系体育教育专业体操课程设置现状调查-天津体育学院学报.PDF

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我国部分体育院系体育教育专业体操课程设置现状调查-天津体育学院学报

年 第 卷 第 期 #$$( %) !#$%’ ( )* +,- ’()%) *’) +$$( ! 研究报道 !#$% #’’()*+,%*#) 我国部分体育院系体育教育专业体操课程设置现状调查 熊亚红 摘要 运用文献资料法 问卷调查法 对 个本科体育院系体操教研室进行调查研究 总结了目前我国体育教育专业体操课程的设置门类 各课程 ( # ! !! ! # 的设置形式 设置顺序等状况 指出体操课程呈越来越分化 小型化 实用型的趋势 但过分分化的课程设置不利于学生的全面发展 建议开设体操 # ! # # ! ! 综合课程 体操课程内容的设置顺序应充分应用运动技能 运动素质的迁移理论 ’ # 关键词 体育教育 体操 课程设置 ( ’ ’ 中图分类号( 文献标识码( 文章编号( % +,-%- ! --$. !--( - .--,’.-! !#$#% ’()*(+% ,%-.$(/*(+% +0 ’.(%/ )1 234%*$(5$ 6)(5)7)4 +0 8*9+(%/ (% !:3$(5*7 ;)5*(+% (% ’.5(+% !=;= 6+77#/#$ (% 6:(% NOPQ+ R3.?64B ST2A3;:124: 67 UVQ6;:?F25:2;4 U680:2C?49C38 W49G2;59:0*N9K 34 % --%!*E?943X !#$%’$ ( /0 12345 67 89:2;3:;2 34= 25:964439;2*:?2 3:?6;5 5113;9@2= :?2 A;2524: 3;;34B2124: :0A25 67 B01435:9C5 C;;9C81 67 13D6;94B 94 A?059C38 2=C3:964 94 E?943 *35 F288 9:5 3;;34B2124: 76;1 34= 6;=2; 67 23C? C6;52 :?;6B? 5;G2094B 34= ;2523;C?94B !! B01435:9C5 :23C?94B 34= 5:=094B ;6615 94 C6882B25 6; =2A3;:124:5 67 A?059C38 2=C3:964 H?2 3:?6;5 A694:2= 6: :?3: B01435:9C5 C;;9C81 F35 :;494B 76; 16;2 34= 16;2 =9772;24:938* 19493:;2*34= A;3C:9C38 I6F2G2;* :?2 C6;52 3;;3B2124: F9:? 2JC2559G2 =9772;24:93:964 13=2 3B3945: :?2 5:=24:5K 388.59=2= =2G286A124: H?5 :?2 5BB25:964 64 6772;94B :?2 C61A;2?2459G2 B01435:9C5 C6;52 F35 13=2 H?2 3;;34B124: 67 :?2 C64:24: 67 B01435:9C5 C6;52 5?68= 13L2 B66= 52 67 :?2 :;345A6;: :?26;925 67 16:6; 5L988 34= 5A6;:5 389:0 ()*+,%-# ( A?059C38 2=C3:964M B01435:9C5M C;;9C81 3;;34B2124: 体操课程对于实现体育教育专业的培养目标 培养能够适 竞技体操 健美操 艺术体操 体育舞蹈 团体操 门课程 占到

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