人的认识从何而来——2014公开课.pptVIP

12345678 第六课《求索真理的历程》 第一框 人的认识从何而来 思考 马克思主义哲学认为实践的含义是什么？它具有哪些基本特征？ 一、人的认识从何而来　　　　　　　　　 ——实践 一、实践及其特点 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 一、实践及其特点 主体 对象 自然界 人类社会 人们 客观世界 物质性活动 直接现实性活动：非纯主观思维活动 一、实践及其特点 （1）实践的主体是人，实践活动只为人所特有。实践是以人为主体，以客观事物为改造对象的现实的物质性的活动。 （2）实践的对象是客观世界，而不是整个世界，也不是主观世界。 （3）在含义中“改造客观世界的活动”的“改造”是使客观物质形态发生变化；“活动”从基本形式上讲包括改造自然界的生产实践、改造社会关系的活动及科学实验活动。 一、实践及其特点 实践的两层含义： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。 如何理解“实践是主观见之于客观的活动” 一、实践及其特点 以下各项中属于实践活动的是( ) ①小行星撞击地球 大猩猩上树 ②全面建设小康社会 ③学习理论、讨论问题、研究学问 ④ 工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑤学生教室里听课 教师备课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》⑦科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  √ √ × × × × √ 一、实践及其特点 人类基本的实践活动（三种形式） 　 　 １、改造自然的生产实践（最基本的形式） ２、变革社会的实践３、科学实验 一、实践及其特点 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 一、实践及其特点 形式多样的实践活动 2、实践的三个基本特征 (3)实践是社会历史性的活动 (1)实践是客观物质性的活动 (2)实践是主观能动性的活动 一、实践及其特点 看图分析： 说一说： 上图表示什么意思？虚线处填入什么恰当的词。 实践的构成要素：主体、对象、手段三大基本要素．都是客观的 实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的． 客观 (1)实践是客观的物质性的活动 实践是主观能动性的活动 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 (2)实践是主观能动性的活动 一、实践及其特点 什么是社会性、历史性？ (3)实践是社会历史性的活动 一、实践及其特点 1961年人类首次升入太空（前苏联） 1969年人类首次登月（美国） 2004年勇气号登陆火星（美国） 实践是历史性的活动 ⑶实践是社会性历史性的活动 一、实践及其特点 一些科学家通过科学实验取得重大发现，以至用他个人的名字来命名科学定理、定律。他们的科学实验工作是否具有社会性？为什么？ (1)科学家的实践是在一定社会关系中进行的；(2)科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；(3)他们的实践活动要受社会条件的制约。 一、实践及其特点 1.实践基本含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会性、历史性 2.实践的三个特征 ３．实践的构成要素： ４．实践的基本形式： 主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具） 生产实践、社会实践、科学实验 一、实践及其特点 评析：老者和农夫的观点谁对？ 一、实践及其特点 农牧业生产 战争 改革开放 …… 居里夫人科学实验 实践 天文学 孙子兵法 邓小平理论 对镭元素的认识 认识 …… 说明了什么？ 实践是认识的来源。 一、实践及其特点 1、实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 判断： 1、“秀才不出门，能知天下事。” 2、“不入虎穴，焉得虎子。” 说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。 对客观事物的真正认识，还必须在理性认识的指导下，亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。 (可以获取间接经验) (可以获取直接经验) 认识的来源只有一个 认识从哪里来？ 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切真知都来源于实践 ----实践 直接经验，间接经验 启示: 读书要与实践相结合 获得认识的途径可以有两个： 教材质疑 2、实践是认识发展的动力 火车，轮子与铁轨摩擦产生阻力，能达到的最高运行速度不超过300km/h