花束幻灯片.ppt

写作特点 生字： 怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇 一、为了希望无怨无悔 多少欢聚， 又多少离别， 汇集在您的生命的长河…… 多少忧愁， 又多少喜悦， 交织在你无怨的岁月。 日日夜夜， 您总做着希望的梦； 风里雨里， 您总唱着痴情的歌。 直到满头的青丝 变成了白发， 直到每一片心田 都开出花朵。 记得蒲公英和七里香 开满夏日山谷的时节， 　　你背着我们 　　一一涉过涨水的小河； 　　记得鲜艳的红领巾 　　第一次飘荡在我的前胸， 　　你无声的目光 　　传递给我多少温热； 　　记得母校那一片美丽的绿阴， 　　在绿阴下，你喃喃地说—— 　　我爱这春天， 　　更爱这每一片绿叶。 二、点滴关心爱护传递温暖 有一种开在山野上的小花， 　　她的名字叫“勿忘我”。 　　风雨里盛开， 　　风雨里凋谢。 　　一簇簇美丽而朴素的生命， 　… 装点着被人们遗忘的角落…… 　　亲爱的老师啊！ 　　当又一个金色的秋天来临的时候， 　　我愿采一束蓝色的小花， 　　轻轻地放在你的窗边， 　　默默地放在你的桌上。 三、朴素的勿忘我送上祝福 想起你那身已经褪色的蓝色衣装， 　　想起你为我们修改过的 　　一册一册人生的作业， 　　想起你的白发， 　　还有你那已经苍老的身影， 　　仿佛仍然站在我们的背后， 　　注视着我们， 　　鼓励着我们—— 　　生命的历程， 　　该怎样书写…… 四、老师高尚的品质给学生的人生带来启迪 主题： 诗歌讴歌了老师把毕生精力都奉献给自己挚爱的教育事业而无怨无悔的精神，再现了老师时时处处关爱学生、教育学生的情景，并借盛开在山野的勿忘我赞美默默无闻、默默奉献的老师，同时表达自己永远不会忘记老师的辛勤培育与无私关爱的感情。 写法借鉴 1、结构清晰，感情强烈，线索分明。 2、用第一人称的写法，更容易表达自己的感情。