广东美术高考教学模式现状分析.pdfVIP

广 东 美 术 高 考 教 学 模 式 现 状 分 析 韦绍梧 (肇庆学院 美术系 ，广东 墓庆 52606 1) 摘 要 :近年 高校美术扩大招生 ，对普通 中早美术 业 出身的教师 ，这样难 以在管理层面上控制艺术教学 高考教学产生 了重大的变化 ，本丈着重从广 东关术高 的进程和结果 。例如 ，某些 负责教学工作的领导 ，在课 考教学的现状 的分析去探讨美术高考教学模式 ，并找 程安排时 因为不 了解美术学 习的特点 ，往往会将美术 出一些解决办法 ，尝试 了解广东美术 高考教学的全貌 课按其它科 目一样 ，拆散一节一节来安排 。事实上 ，美 和发展方 向。 术课本身有技术含量在里面 就像打篮球一样 ，一节美 关健 词 : 灸术教 学 现状 前 食 高考 教 学模 式 术课 的时间，就等于刚刚热身运动完 ，还 没上场打 比赛 就结束 了一样 ，时间是不够 的。美术科是专业特点特别 自2000年高校美术扩大招生 以来 ，投身美术高考 的 强 的科 目，领导有必要虚心多听取和尊重美术教师 的 学生 日渐增多。有些普通高 中成立美术特长班 ，有利于 意见 ，这样会少走弯路 。第二 ，美术教学至今没有规范 学校提高升学率和普及学生素质教育 ，这种现象在广东 化 ，美术教师之 间在教学和认识上存在很大 的差异 。因 省非常普遍 。在这种热潮推动下 ，美术高考 的竞争会更 为美术创作与美术教学一样 ，本身就是个性展示和传 加激烈。提高美术教学质量 ，提高学生 的专业水平 ，提高 播 的过程 。而作为高考恰恰又要在一定 的标准当中去 学校 的竟争力需要每个特 色学校更加认真对待 。 选拔人才 。这种不一致性一直在 困扰着美术高考教学 。 一 、中学美术商考教学 的现状及前景 第三 ，文化课教师与美术课教师 的 “隔阂片，特别是部分 近年来高考 的 “扩招 ”持续升温不降 ，这是 国家高 文化课教师头脑里 “美术是是副科 ”的本位观念 ，很少 等教育为提高 国民素质 ，或者为拉动 国内经济消费需 会理解 、支持和配合美术教师去开展教学工作 。 求之举措 ，但有一点不容忽视 的是 ，普通 中学 的增长与 三 、广 东美术高考教学模式及存在 问题 发展速度远远跟不上 中学生人数壮大 的速度 。高校 “扩 方式一 课程统一安排 ，教师轮流授课 。这种方式 招 即的结果是进一步 的加剧 了各 中学之 间新 一轮 的高 比较科学 ，在广州等一些经济发达城市 的普通高 中多 考升学竟争 ，连平时很不被看好 的 “小三 门(，即图、音 、 采用这种方 式 。但是这方式对课程 的组织和教师 的水 体)也加人 了这种竞争 。如果说各高等院校纷纷为 自身 平要求很高 。目前这种方式所 出现 的问题是 ，课程安排 发展争着开设美术专业 院系的话 ，那么地方各 中学也 的不合理和教师的教法不统一 ，例如素描基础教学 中， 竞相开设美术专业高考班来提高本校 的升学率 。学生 就有结构素描与调子素描 的安排 的先后 问题 ，有些教 与学生家长也加人这一行列 ，因为对于文化基础薄弱 师 由于追求效率 ，在学生未掌握结构造型 的基础上就 的学生来说 ，美术考生因专业特点而在文化方面高考 进人调子 的训练 。再者不 同的教师有不 同的教学方法 ， 的要求相对其 它非艺术考生要低 。这就形成 了简单 的 对基础扎实 、悟性高的学生并无太大 的负面影响 ，学生 “高校 的扩 招— 中学 的升 学 需求— 学生 的最后选 反而可 以吸收多方面 的技法 。但对 刚人 门的学生则是 择 ”美